首页期刊导航|新教育时代电子杂志(教师版)
期刊信息/Journal information
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)

周刊

新教育时代电子杂志(教师版)/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    混合式教学模式在高中信息技术竞赛中的实践

    张勇
    161页
    查看更多>>摘要:在高中信息技术竞赛的实践中,教师需要通过多元化的教学手段来帮助学生掌握信息技术知识,提高信息技术应用能力,并且在随着教学进度的推进逐渐提升和夯实.信息技术作为与时俱进的学科,需要教师的教学方式能够跟随时代的变化和技术的革新进行变革,不仅能够传授学生知识,还要提高学生对于信息技术这门课程的兴趣,让学生主动进行深层次的探究和钻研,增强知识的掌握程度.本文就混合式教学模式在高中信息技术竞赛中的实践进行探究.

    混合式教学模式高中信息技术竞赛

    论校本研修对教师专业发展的促进作用

    韩旭
    162页
    查看更多>>摘要:校本教学和研究是以学校为基础的教学和研究.在新课程的指导下,它解决了教师在课程实施过程中面临的具体问题.教师是研究的主体,行动研究是主要的研究方法.教学和研究基于全职研究人员的理论和专业领导.

    教师专业发展促进作用

    小学语文如何培养学生的阅读想象力

    黄金凤
    163页
    查看更多>>摘要:要想学好语文必须有充足的想象力,如果一个学生没有想象力,那便没有语文的优美可言,也没有思考的余地.小学语文的课堂和教学中,教师要培养学生的想象力,这也是教学的关键所在,故此,教师要引起充分的重视,并且引导、组织学生不断训练、培养学生的想象力,提高学生的写作水平和写作能力.

    小学语文阅读想象力

    小学数学教学中如何培养学生的数感

    黄亮
    164页
    查看更多>>摘要:所谓的"数感"就是让人们能够认识客观的事物与数学,之间建立起来的一种意识,也体现了人们对"数"的敏锐、精确和丰富的感知和领悟.本文就围绕小学数学教师应当如何更好地培养学生的数感展开讨论,为各位小学数学教师提供建议,对数学课堂的教学中如何初步培养和建立数感进行几点思考.

    小学数学数感培养策略

    基于"让学引思"的小学数学教学研究

    冀晨曦
    165,156页
    查看更多>>摘要:"让学引思"的教学理念运用到小学课堂中是教师的教学水平的体现,教师的教学活动和教学方式的运用都是为了让学生在学习的过程中受到启发,让书本上的知识变成学生自己的思维,这也是素质教育的体现,本文对"让学引思"的小学数学教学研究进行探讨.

    让学引思小学数学教学

    趣味田径课对高校学生体质发展的影响研究

    贾晓彤王乾顺
    166,171页
    查看更多>>摘要:将趣味田径课引入某高校2015级大学生体育课中,通过课程开展前后大学生体质测试指标的具体变化探讨趣味田径课对其体质发展的实践影响,为后续趣味田径课的广泛开展和实践应用提供些许借鉴价值.

    趣味田径课高校学生体质

    案例教学法在特殊教育语文教学中的应用

    姜海英
    167页
    查看更多>>摘要:在特殊教育语文教学中,教师通过一些生动具体的事例对知识进行更加深入、透彻的讲解即为应用案例教学法.本文将分析案例教学法在特殊教育语文课堂中出现的问题及应用意义,并对如何更好地利用案例教学法进行特殊教育语文教学提出相应的对策.

    特殊教育语文教学案例教学法问题与对策

    思想政治课坚持理论性与实践性的统一——高中政治"教学超市"的假想与实践

    黎勤
    168页
    查看更多>>摘要:在新课标、新教材、新考改的背景下,如何推动高中政治课堂改革,本文试图从高三政治二轮复习构建"教学超市"的视角,来探究改革之路.

    高三政治教学超市实践

    在低年级中如何培养学生解决数学问题的能力

    李洁花
    169页
    查看更多>>摘要:解决数学问题能力是学生数学综合能力中的一项基础性内容.低年级的数学教学除了注重传授学生基础性的知识外,还要科学地提升学生解决实际问题的能力,使其领悟到数学学习的真谛.文章在明确解决数学问题能力培养重要性的基础上,就如何进行有效的能力培养提出相关的策略建议,以丰富数学教师培养学生核心能力的思路和方法.

    低年级数学解决问题能力培养

    小学体育互动游戏的有效开展

    李爽
    170页
    查看更多>>摘要:在小学阶段的体育课堂中,加强师生互动与生生互动是对当前体育教学工作的改进与完善.从某种意义上说,加强互动游戏并非简单的让学生进行自由活动,而是需要一定的技巧和技术的.同时,通过对实际体育课堂的调查可以了解,小学体育课堂以提高学生参与体育活动的兴趣为主,教师要在此基础上将相关知识运用其中.

    小学体育互动游戏