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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    浅谈如何克服幼儿家园表现的两面性

    李欣
    12页
    查看更多>>摘要：在工作中发现幼儿家园表现两面性问题普遍，给幼儿发展带来不利影响。研究制定了教师与家长及时沟通，同步教育;协助家长，让幼儿过好双休日;帮助家长创设良好的富有童趣的家庭教育环境;巩固已有成果，在幼儿园进行强化等方法帮助幼儿克服家园表现的两面性，效果显著。

    两面性家园合作效果显著

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    幼儿园教育"去小学化"的现状及对策解析

    梁秀锦
    13页
    查看更多>>摘要：当前幼儿园教育中小学化教育的现象十分严重，使得幼儿承受了本不该承受的压力，对幼儿的身心成长造成了一定的影响。虽然国家教育相关部门出台了去小学化的相关政策与规定，但由于种种因素，在社会大环境的影响下，效果并不明显。基于此，本文对幼儿园教育小学化的现象进行了分析，并提出了去小学化教育的策略，为广大教育工作者提供参考。

    幼儿园教育去小学化现象及对策

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    家园共育模式下幼儿健康饮食行为培养的实践研究

    刘香倩
    14页
    查看更多>>摘要：本文就家园共育背景下，探讨幼儿家庭和幼儿园老师与家长对幼儿养成健康饮食习惯的影响与价值，提出幼儿养成健康饮食习惯的有效建议与策略，旨在为其养成一个良好的饮食习惯夯实基础。

    家园共育幼儿健康饮食习惯实践培养方案

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    在幼儿教育中培养幼儿语言表达能力的策略分析

    徐笑言
    15页
    查看更多>>摘要：教育要从娃娃抓起，幼教的重要性可见一斑。当前幼儿教育阶段，语言表达能力是学生应具备的核心素养之一，主要是因为这个年龄段的孩子心智发展尚未成熟，但是对于外界传输语言可以快速掌握。所以，幼儿教育的出发点和落脚点均应放在提升孩子们的表达能力上，要应用多样化教学手段对其进行语言表达能力培养，促进广大幼儿群体未来不断发展与进步。

    幼儿教育语言表达能力培养策略分析

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    对幼儿自信心的培养策略分析

    张佳琪
    16页
    查看更多>>摘要：自信心是现代人才发展必备的基本素质之一，是切实对其整体发展起重要影响作用的关键因素。因此，从人才培养的初级阶段开始对其引起重视，是高效引导人才可持续进一步提升的具体举措。幼儿教育是教育发展的初始阶段，也是幼儿性格养成、习惯培养的重要阶段。本文旨在浅谈在幼儿教育中具体贯彻落实自信心培养的具体办法和措施。

    幼儿教育自信心培养具体策略深入分析

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    幼儿教育中幼儿自信心的培养策略分析

    张诗玥
    17页
    查看更多>>摘要：近些年人们对幼儿心理研究越来越深入，人们已经充分了解到自信心培养在幼儿教育阶段的重要性，越早的对幼儿进行自信心相关培养，就能越早的建立其良好的学习生活习惯，所以自信心的培养成为幼儿成年后是否具有良好综合素质的关键因素。本文先对当代教育中幼儿自信心缺失的原因进行分析，而后列举出幼儿教育中自信心培养的相关措施，希望可以给相关教育工作者一些启迪，帮助幼儿教育进一步良性发展。

    幼儿教育自信心培养教学策略

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    学前儿童艺术教育课程的开发与设计

    甄娟
    18页
    查看更多>>摘要：学前儿童艺术教育课程是完成全面素质教育的重要组成部分，因此学前儿童艺术教育课程的开发与设计是十分重要的。通过学前儿童艺术教育能够培养儿童的兴趣爱好，能够儿童在认知方面、情感方面以及人格方面得到更好的，更加全面的发展。本文主要介绍了学前儿童艺术教育课程的开发与设计。

    艺术教育兴趣爱好艺术教育课程

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    浅谈幼儿园班级常规管理有效策略的实践研究

    朱泳舟
    19页
    查看更多>>摘要：幼儿园班级常规管理包含着教学和教学以外各方面的内容，具有特殊性、科学性和教育性。幼儿园班级常规管理一般分为幼儿生活常规管理和教育常规管理。它关系着幼儿在幼儿园能否得到最全面的教育，以及能否促使其身心健康发展。本文将从现今幼儿园班级常规管理的现状及其存在的问题出发，揭示幼儿园常规管理存在的弊端，并结合自己的实践教学经验介绍自己对于班级常规管理策略的见解，以供参考。

    幼儿园班级常规管理策略

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    分层教学在小学美术课堂中的实施注意事项

    朱晓平
    20页
    查看更多>>摘要：在新时代中国特色社会主义的大背景下，对教育上的改革迫在眉睫。老师在课堂上进行授课时，分层教学法已经是最受老师和学生欢迎的一种教学方法。在教学的过程当中，要注意学生的心理因素，艺术的基本审美等等这样能够培养学生们对于美的理解，提高审美能力，这样学生对于美术课就会感兴趣，利用分层美术教学方法，优化和改良现在教学中出现的问题。

    小学美术分层方法教育小学

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    新课程背景下小学数学教学游戏化的思考

    胡媛媛
    21页
    查看更多>>摘要：处于小学阶段的学生仍懵懂贪玩，对于较为枯燥乏味的数学课程可能很难静下心学习，从而导致越学越不懂、甚至对数学学科产生抵触情绪的后果。因此，适当将数学教学游戏化有利于调动起学生学习积极性及理解程度，提高他们的注意力，引导他们进行思考并且实践。本文将阐述游戏化在小学数学教学中的概念以及数学游戏在课堂中的具体应用。

    新课程小学数学课堂教学游戏化

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