首页期刊导航|新教育时代电子杂志(教师版)
期刊信息/Journal information
新教育时代电子杂志(教师版)
新教育时代电子杂志(教师版)

周刊

新教育时代电子杂志(教师版)/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    信息化视野下小学德育教育开展策略探究

    管文娟
    53页
    查看更多>>摘要:信息技术的深入发展推动了信息化时代的到来,在该时代下,小学德育教育面临着巨大的改变。现代化教学技术的应用不仅丰富了小学德育教学内容,更为其提供了开放的资源平台。本文通过分析信息化视野下小学德育教育面临的机遇,探究如何开展有效教学策略,提高教学质量。

    信息化小学德育策略

    探析如何在小学阶段有效开展德育教育

    邹坤遥
    54页
    查看更多>>摘要:对于小学生而言,正是思想意识形态成长的关键时期,新时期下,素质教育也为小学教学提出了更高的要求,小学阶段不仅要强化小学生的理论基础,同时还要提升小学生的思想道德素质,培养小学生良好的行为习惯。本文从学科渗透、教学实践活动以及教师以身作则等方面,探析了小学阶段开展德育教育的有效性策略,以便培养小学生的综合素质。

    小学生德育学科实践

    探讨怎样进行小学语文阅读教学与语言表达能力的训练

    伍吉生
    55页
    查看更多>>摘要:随着时代不断发展,我国教育体制的不断改革,越来越多的家长和老师开始关注小学语文的阅读教学和语言表达能力的训练。因为语文是我国教学课程里一门重要的学科,学习语文的目的就是为了学会理解他人的情感,表达自己的想法,从而更好地与他人交流。在传统的小学语文教学过程中,语文的教学方式就是认识汉字、背诵课文,学生完全是被动去学习,这严重影响了小学生的个性化发展,也不能很好地进行阅读训练和语言表达能力训练,使得小学生的自身能力不能很好地展现出来,所以如何提升小学语文的阅读教学和语言表达能力的训练,这得到了很多教育专家和学者的关注。本文对小学语文阅读教学与语言表达能力的训练进行分析和探讨,旨在如何在小学语文阅读教学中转换教学方法,让小学生养成自主学习的良好习惯,激发小学生的学习兴趣,让学生的语言表达更加清晰、明确。

    小学语文阅读教学语言表达能力训练方法

    谈小学阶段的舞蹈创新表演教学

    闫晓萌
    56-57页
    查看更多>>摘要:随着近些年我国教育事业的不断发展壮大,目前小学阶段不仅重视学生文化课的学习,学生的音乐美术舞蹈等素质教育的培养也受到了普遍的重视,舞蹈作为一门重要的艺术表现形式,因为其多变的音乐节奏,强大的舞台表演力以及想象力的发挥,在小学阶段教学也逐渐获得广泛的重视,在舞蹈的实际教学中进行创新表演教学的方式能够让学生发挥自主创造性和学习积极性,并且还有助于学生审美思维的建立,在创新表演教学中将与音乐、美术、科学、德育等充分结合,对于学生的全面发展也具有积极的意义。本人从事小学舞蹈教育工作近10年,经过反复实践,并结合《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》内容,总结并归纳了一种新型的小学生舞蹈教学方法。

    小学阶段舞蹈创新表演教学

    如何提升小学数学教学的效率

    靖雁力
    58,64页
    查看更多>>摘要:小学数学教学效率的提升一直是数学教师关注的方面,提升教学效率可以在有效的时间内更好地促进学生的发展。因此,对于小学阶段的数学教学而言,教师应当多角度优化教学,从细节之处促进学生学习。

    小学数学教学效率教学策略

    巧借现代信息技术优化小学语文教学

    郭洁意
    59页
    查看更多>>摘要:随着时代的进步和现代信息技术的迅猛发展,把现代信息技术应用于小学语文课堂教学是课堂改革的必然趋势。本文以小学语文教学作为切入点,探讨现代信息技术在小学语文教学中具体的应用价值以及应用时需要注意的问题。为新时代语文教师正确认识现代信息技术提供指引。

    现代信息技术小学语文教学

    信息化视野下小学德育教育开展策略研究

    李建杰
    60页
    查看更多>>摘要:当前,教育教学改革深入实施,素质教育理念逐渐延展,信息化教学的开展已经成为大势所趋。它顺应了技术创新的新特点,有助于建立活跃课堂,激发学生学习的积极性。小学德育教育是教学的重点,对于塑造学生的健康心理,养成正确的行为习惯都有十分积极的影响。在新课程改革的背景下,更应该开展信息化教学,借助新兴技术完善授课,凸显互联网优势,用创新的模式构筑高效的德育课堂。

    信息化小学德育教育技术创新

    小学低年级道德与法治教学情境的创设方法研究

    娄子惠
    61页
    查看更多>>摘要:随着我国特色社会主义制度的日益完善,国家在经济、政治、文化等方面取得的成就有目共睹,在思想道德建设上也在不断进行新的尝试。在依法治国,全面建设社会主义法治文明的大环境下,更应该从小普及法制观念。在小学阶段,学生对法律的概念还很模糊,为了培养小学生树立良好的道德意识和法律意识,本文结合小学道德法制教学现状,对小学低年级道德与法治教学情境的创设方法进行了研究。

    小学道德与法治教学情境方法

    浅谈小学数学中符号意识的培养策略

    张森茂
    62页
    查看更多>>摘要:小学数学学科中的符号意识是指小学生能够通过符号对数、数量关系和变化规律等进行理解,并能借助符号来进行相关的运算与推理等。符号意识的建立,能够帮助小学生更好地理解数学学科的本质,可促使他们进行更加复杂的数学思考,有助于他们逐步建立起数学思想、概念以及方法之间的联系等,对小学生今后的学习和发展也是非常有好处的。新课改下,培养小学生的符号意识,能激发他们的学习兴趣,同时有助于加深他们对数学知识的理解和记忆等。因此,现本文就从创设生活化情境、组织探究性活动和解决应用问题等方面入手,就培养小学生的数学符号意识提出了自身浅薄的看法,以促使小学生理解相对抽象的数学关系和知识等,从而夯实他们的数学综合素养。

    小学数学符号意识教学策略

    多媒体技术在小学数学教学中的应用

    潘瑞荣
    63-64页
    查看更多>>摘要:小学数学教学如何应用多媒体技术,使教学过程优化,提高课堂教学质量和效率,使多媒体技术服务于数学教学,并取得良好的教学效果呢?本文依据作者多年的教学经验,从多媒体技术和数学整合的意义、基本策略、模式以及应注意的问题等方面入手,给予探究性解读。

    小学数学多媒体技术教学效率