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新教育时代电子杂志(教师版)
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新教育时代电子杂志(教师版)/Journal New Education Era
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    基于智能云教学护理学基础实验教学的几点实践

    陈远芳陈丹丹
    238页
    查看更多>>摘要:在临床护理当中,护理学基础实验是重要的技能,也是教学过程当中的重点内容.为了能够对更多的优秀护理实验人才进行培养,即需要能够以先进技术为基础,不断提升教学水平.在本文中,将就智能云教学护理学基础实验教学进行一定的研究.

    智能云教学护理学基础实验教学

    粤港澳大湾区背景下职业院校珠宝专业的校企合作

    丁莹莹
    239页
    查看更多>>摘要:粤港澳大湾区是近几年来推行的区域经济发展区,是中国目前开放程度最高、经济活力最强的区域之一,在国家发展大局中具有重要战略地位.而本文是对粤港澳大湾区背景下职业院校珠宝专业的校企合作进行探究.

    粤港澳大湾区职业院校珠宝专业校企合作

    高职院校艺术类课程融入思政元素实践

    沙莎李婧王童
    240页
    查看更多>>摘要:随着现代科技的发展,相关行业的企业对从业人员的思想道德修养、人格修养、从业道德等要求越来越高.因此,高等职业教育得以快速发展,高职学校中在职业技能受到重视的同时,思想政治工作越来越受到重视.因此,在高职院校中,"课程思政"视域下高职院校课程融入思政元素的教学改革研究将成为一种必然的要求.

    艺术设计课程思政实践途径

    探索高职学生思想教育工作新思路

    邵长梅
    241-242页
    查看更多>>摘要:在这个日新月异的社会中,有太多的新事物在吸引着学生的注意力,在此环境下,高职院校应该增强对学生思想教育的重视,以保证学生在复杂多变的社会中可以时刻保持健康的思想态度.高职院校要在日常教学中融入相关的思想教育内容,不断探索新的教育途径和模式,帮助学生学习,本文就此做出了简单研究.

    高职学生思想教育新思路

    基于课程设置基础下对职院金融专业的思考

    张驰
    243页
    查看更多>>摘要:基于职教二十条的主要精神,以15年颁布的最新9号文件为基准,近年教育部门主要目标为"示范校建设","骨干校建设"以及"优质校建设".职业教育改革势在必行,作为贵州职业教育的首屈一指的学院,引领贵州职教迈进新时代,是本校责任也是义务.

    互联网金融银行终端一体机应用银行技能大赛

    新形势下技工院校会计学生专业课学习现状及解决措施

    郑倩倩
    244页
    查看更多>>摘要:会计从业资格证书取消后,技工院校会计专业学生对于会计专业课的学习现状令人担忧,本文分析了这种学习现状,并尝试性的提出来一些解决措施.

    技工院校会计学生专业课学习现状措施

    水生动物医学专业"本—硕—博"一体化培养模式的思考

    蔡佳黄瑜朱晓闻王蓓...
    245,170页
    查看更多>>摘要:当前我国渔业现代化转型升级对水生动物医学领域专业人才提出了新的要求.构建"本-硕-博"一体化人才培养模式是培养高层次创新人才的有效途径.该文简述了广东海洋大学水生动物医学专业构建"本-硕-博"人才培养模式存在的问题,并提出了相应的构建思路.

    水生动物医学"本-硕-博"一体化人才培养模式高层次创新人才

    基于任务型教学法+元认知策略的中职英语词汇附带习得研究

    程兰诗
    246-247页
    查看更多>>摘要:作为提升自主学习能力的重要手段,元认知策略对成功学习一门语言有着很重要的作用.任务型教学法强调以学生为中心,通过组织学生在实施任务过程中参与有意义的交流活动来提高语言交际能力.本文探讨了将元认知策略与任务型教学法相结合的教学模式,旨在促进中职英语教学中的词汇附带习得.

    任务型教学法元认知策略词汇附带习得课堂设计

    中职基础会计的教学反思

    韩方璇
    248页
    查看更多>>摘要:因为中职生自身的学习能力有限,教师的企业实践经验不足等多种因素的限制,多数学校中职基础会计的教学效果并不是很理想.可是通过校企的深度合作,良好的教学目标的设定,会计理论的实务化,教学教材的一体化,有效的考核评价体系的设计,能够使得学生的学习兴趣和课堂效率得到提升.基于这种情况,本文主要针对中职基础会计的教学进行反思.

    基础会计教学校企合作教学信息化

    系统化课程设计在内科护理教学中的作用

    董陶静
    249,253页
    查看更多>>摘要:在护理专业《内科护理》课程教学中把工程系统化课程要求融入进去,教师在课程开展之前亲自到医院做调研,掌握护士的工作要求,做教学设计和课程设计.在实际教学中以情景教学法、案例研究法和角色扮演法三种方法培养学生的实践能力,坚持任务引导、以工促学,发挥学生的学习主动性.

    内科护理工作过程系统化课程教学设计