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新教育时代电子杂志（教师版）
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新教育时代电子杂志（教师版）/Journal New Education Era
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    谈小学数学问题解决能力培养的策略

    严泽谏
    62页
    查看更多>>摘要：数学能力的提升是在一个个数学问题的解决中实现的，新课程改革要求培养学生的数学综合能力，首先要提升学生的数学问题解决能力。由于小学生理解能力和认知水平不够，解决数学对于他们来说很困难，只有提高小学生数学问题的解答能力，才能真正提升学生的数学水平，这给数学老师课堂授课提出了更高的要求。

    小学数学问题解决能力培养策略

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    关于小学思品课中的心理健康教育探究

    杨佳敏
    63页
    查看更多>>摘要：素质教育是促进学生身心健康发展的重要宗旨，小学思品课程教学将成为目标。要求教师在教授好学生思品教育的基础上，还要做好心理健康方面的工作，促使学生达成道德品质以及心理品质共同发展的宗旨。本文主要探究了在小学思品课程中如何使用多种教学方式来展开心理健康教育，并给出可行的策略，将提升小学生心理健康作为目标。

    小学思品心理健康教育策略

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    小学信息技术学科教学模式的创新

    叶明华
    64页
    查看更多>>摘要：信息技术知识更新得快、实践性强，在教学中宜依据形势，不断创新教学模式，助推教学的发展。本文以学生的身心特征和年龄特点为依据，分别从课堂设计创新、分层教学创新、引导自主学习、实施全方位互动交流等方面阐述了一些小学信息技术学科创新教学的模式，希望对各位同行有所助益。

    信息技术教学模式创新

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    浅谈思维导图在小学数学教学中的应用

    叶启娴
    65页
    查看更多>>摘要：随着我国经济的不断发展，人们的生活水平也得到了显著提升，随之对于教育的要求也越来越严格，传统的教学模式在新时代背景下渐渐显露出许多弊端，近些年颁布的新课改要求教师重点关注学生的综合素质与能力的培养。数学作为一门基础学科，对于人的思维逻辑形成有着十分重要的作用，尤其是在小学阶段更应对其进行重视。小学数学教师在新课改背景下应该及时改变自身的教学意识，同时也要善于运用各类新型教学模式来提升课堂的效率，思维导图便是其中最有效的一种。

    思维导图小学数学教学应用

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    数学课程改革与素质教育

    于水连
    66页
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    小学德育教育中存在的问题及其解决措施

    余考明
    67页
    查看更多>>摘要：伴随新课改向纵深推进，德育也被上升至新的高度。特别是对于认知意识、思维能力处于快速发展阶段的小学生来说，提升德育有效性、创新性，有助于促进学生综合能力的全面发展，使其具有正确的价值观、坚忍的意志品格和高尚的思想道德。但在实际教学中，因教育理念、方式存在问题，部分教师忽视了学生的学习体验，造成无效教学。基于此，笔者结合自身教学经验，立足于小学德育教育中存在的问题，展开对有效教学策略的分析。

    小学德育教育问题解决措施

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    关于小学五年级语文教学中学生的阅读能力培养的思考

    曾亦兰
    68页
    查看更多>>摘要：阅读能够较好地提高学生的理解能力，培养学生的思维能力，帮助学生快速获取知识信息，提高语文学科成绩。而兴趣、阅读方法以及阅读视野都是影响学生阅读能力的重要因素，因此，笔者认为可从这几个因素出发，培养学生的阅读能力，提高学生的阅读效果。

    小学五年级语文教学阅读能力

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    培养低年级学生语文识字教学的策略

    张爱民
    69页
    查看更多>>摘要：在小学低年级语文教学中，识字教学是最基础的环节。培养低年级学生的识字能力，是语文学习的要求，更是学好其他科目的需要。在低年级语文学习中，学生的识字量直接影响阅读能力和写作水平，因此低年级语文教师应该重视学生识字能力的培养。在日常语文课堂中，以培养学生的识字兴趣为基础，促进学生能够多识字、巧识字，提升识字教学效率，为将来的深层次的语文学习奠定基础。

    低年级学生语文识字教学有效策略

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    浅谈低年级学生在朗读中的指导策略

    张乐
    70页
    查看更多>>摘要：语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。2011 年《语文课程标准》明确指出，要"致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，着眼于语文素养的提升"。对于低年级的语文教学来说，引导学生学习语言文字先要从朗读开始抓起。

    朗读文字策略

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    情境模拟教学策略在小学语文中段课堂教学的研究

    张莉
    71页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的实施，教育部门提出学生在课堂学习教学中要体现主体地位。在小学语文教学中，学生是学习的主人，从教者应该结合学生的兴趣爱好与实际学习情况创设良好的情境模拟教学，提高学生的学习兴趣，培养学生树立主体意识，提高小学语文课堂教学的质量，促进小学语文教学事业的发展。

    情境模拟小学语文课堂教学教学策略

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