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新教育时代电子杂志(教师版)
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新教育时代电子杂志(教师版)/Journal New Education Era
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    幼儿园体验式绘本阅读教学研究

    丁德恩
    1页
    查看更多>>摘要:绘本阅读中有着大量的资源供幼儿阅读,幼儿园教师必须重视绘本阅读的教育价值,通过结合绘本采取灵活的教学方式,让幼儿更好地进行绘本阅读。本文主要阐述了增强幼儿园绘本阅读教学效果的有效措施,希望对幼儿园教师的教学有所帮助。

    幼儿园体验式绘本阅读教学

    儿童空间观念的发展策略

    杭菁
    2,9页
    查看更多>>摘要:"空间观念"作为新课标十个核心概念之一,高度凸显了其内涵特征和价值,儿童空间观念的培养需要我们重新考查衡量图形几何教学的实质,让学生形成独特的思维方式。本文从作图教学、联结迁移两个方面,对儿童空间观念的发展策略展开阐述。

    空间观念发展策略

    幼儿园教育活动中的自制玩教育制作和应用

    李明
    3,13页
    查看更多>>摘要:游戏作为幼儿园教育中最重要的教学方式,对幼儿爱玩的天性起着非常重要的作用,而游戏的开展离不开玩具的应用,因此,重视自制玩具的制作和应用,有利于提高幼儿园教育水平。本文分析了自制玩教具的制作过程,研究了幼儿园教育活动中自制玩教具的应用策略,给幼儿园教学水平的提高带来积极的影响,为幼师的教学工作提供有效的参考。

    幼儿园教育活动自制玩教育制作

    家园共育共享阅读的魅力

    李振花
    4页
    查看更多>>摘要:作为农村幼儿园,我们立足当地文化特色,确立了以传统农耕文化为核心的幼教特色,引导孩子们小手拉大手,与家长们一起耕读,提升文化修养。亲子阅读是家庭教育的有效方式,是培养亲子关系及幼儿学习习惯的重要途径,可以使家长和孩子很好地沟通和交流,拉近与孩子的距离。所以,我们将读书活动与幼儿园的教育教学工作有机结合起来,组织开展丰富多彩的读书活动。

    幼儿亲子阅读家园共育

    分析陶行知生活教育理论在幼儿教育中的应用

    刘平
    5页
    查看更多>>摘要:想要保证现代幼教工作的高质量和高成效开展,就可将陶行知生活化教育理论进行运用,这应当得到幼师的高度重视。所以在本文中,就先阐述了陶行知的教育理论内涵,然后明确了陶行知生活教育理论之于幼儿素质教育的积极影响,最后基于国内幼教工作的有效开展,对陶行知生活化教育理论在幼儿教育中的运用方法做出了研讨。这样可以进一步强化幼儿自主探索知识奥秘的能力、解决生活问题的能力和创新力,从而促进现代幼教工作的高质量和高成效开展。

    陶行知生活教育理论幼儿教育应用策略

    幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略

    麦尔亚木古丽·吉力力
    6页
    查看更多>>摘要:随着社会的不断发展和变化,教育方面也是得到了很大的改变。在幼儿园的教学中,越来越多的教师开始注重幼儿的语言教育。语言教学在幼儿园的教学中是比较重要的部分,对促进幼儿的全面性发展会产生非常重大的影响。因此,在幼儿园的教学过程中,教师需要举行各种不同的教学活动来提高幼儿的语言能力。教师需要有策略的提出问题,让幼儿产生学习语言的兴趣,有助于为幼儿的成长打下坚实的基础。教师在教学中,需要创造一定的教学情境,重视有效问题的提问,给予幼儿一定的启发,培养幼儿良好的思维和语言习惯。目前,就多年作为一名幼师的教学经验,针对幼儿园的语言教育活动所存在的问题,简单提出几点有效的教学策略。

    幼儿园教学语言教育有效策略

    "趣"推启智:基于中班数学游戏区的案例研修

    张露苹
    7,26页
    查看更多>>摘要:幼儿园数学游戏区是以发展幼儿思维能力为主要目的的区域,创设幼儿动手操作、亲身体验、理解学习的参与机会,在游戏中探索、在操作中获得。创设有利区域创建的环境,梳理"环境引趣、灵动激趣、创新取趣、活动延趣"的具体策略,从而使孩子在乐中求学、求知、求新、求进,促进中班幼儿在数学游戏区中有真实的成长。

    "趣"推策略数学游戏区案例研修

    学龄前儿童肥胖的影响因素及预防策略探究

    焦雪
    8页
    查看更多>>摘要:现如今学龄前肥胖儿童数量逐渐增加,本文根据当今学龄前儿童实际的生活环境,分析的可能会导致儿童肥胖的影响因素,并且提出了关注孕妇产期状态、提倡母乳喂养、养成良好的生活习惯、鼓励儿童进行体育运动以及定期进行生理疏导五种具体的预防策略,为学龄前儿童的健康成长提供理论依据。

    学龄前儿童肥胖预防策略

    幼儿园数学活动生活化的思考与实践

    吕赞
    9页
    查看更多>>摘要:华罗庚说过:"宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日月之繁,无处不用数学。"这是对数学与生活的精彩描述。回归生活,我们会发现数学在人们的生活中无处不在,人们的生活离不开数学,幼儿也不例外。幼儿生活中有着大量的数学资源,生活中的数学和纯知识性的数学最明显的差别在于生活中的数学可以给幼儿直观的体验,让幼儿获得直接经验,更具有实际意义。因此,幼儿园数学教育的原则就是:生活化、游戏化。创设促进儿童学习与思考的生活情境,儿童在解决问题的过程中,不仅获得数学经验,而且锻炼思维能力,学会解决问题的方法和途径。

    幼儿园数学活动生活化思考与实践

    幼儿攻击性行为产生的原因及对策——以达拉特旗第九幼儿园为例

    邬雨晴
    10,25页
    查看更多>>摘要:针对幼儿攻击性行为这一现象进行分析以及反思,从中寻找其普遍存在的因素,并对这一现象给予家长和幼儿园宝贵的建议。同时,也应该正确地对待幼儿出现的攻击性行为,采用正确的态度及方式来指导幼儿朝着正确的方向发展,消除攻击性这种处理问题的行为。

    幼儿攻击性行为建议