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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    论小学语文教学中对学生想象力的培养策略

    董新国
    93页
    查看更多>>摘要：在小学教育阶段,对学生的想象力进行培养是教师的一项重要教学任务,这是培养学生创造能力的先决条件.本文主要围绕小学语文教学,就如何对小学生的想象力进行培养进行简要的分析.

    小学语文想象力培养策略

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    小学体育课教学中体育游戏的整合实践探寻

    杜斌
    94页
    查看更多>>摘要：提升学生身体素质,培养学生良好的运动能力和运动习惯,是现代体育教育的重要内容.在开展小学体育教学中,由于缺乏趣味性,学生参与体育运动的积极性普遍不高,对于这种情况需要教师寻求有效的解决之道.通过整合体育游戏资源,可以提升体育教学趣味性,提高学生的综合身体素质,为学生将来的学习生活做好准备.

    小学体育体育游戏课堂教学整合实践

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    小学语文教学中创设情境的巧妙运用阐释

    段红艳
    95页
    查看更多>>摘要：小学语文教学中教师常通过创设情境的方式实现教学目的,这一方法被称为情境教学法,情景教学法是教师利用实物、音乐、语言、图片、视频等工具帮助学生更加深入地体会学习内容当中的情感,实现更高效的学习.本文将对小学语文教学中创设情境的运用进行阐释.

    小学语文教学创设情境

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    信息技术支持的小学数学教学创新研究

    符云华
    96页
    查看更多>>摘要：小学数学是学生学习生涯中一门重要的基础性学科,它着重培养的是学生的数学思维,但由于小学生的心理、生理发育不成熟,许多学生在学习时感到较为困难.为了解决这一难题,我们提出了信息技术应用于数学教学的新观点,它可以有效的解决教学中存在的问题,从而提高教学质量.

    信息技术小学数学课堂教学创新

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    小学中年段班风问题解决方法初探

    郭卓
    97页
    查看更多>>摘要：作为班主任老师,我们会对这样的评价比较敏感:某某班课堂纪律好;某某班学生文明;某某班淘气.有的老师就会想:别人做的我也做了,我们班怎么就不好呢?良好的班风谁都渴求,可发现班风出了问题我们该怎么办呢?下面笔者在班级文化建设中针对班风问题做了几点尝试,初见成效.

    凝聚力正能量

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    教育游戏在小学数学教学中的应用探索

    韩世先
    98页
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    浅谈语文教学中的审美教育

    何国超
    99页
    查看更多>>摘要：审美教育是实施语文素质教育的有效途径,语文学科具有无比丰富的美育内容,是美的载体,给学生提供了真、善、美的标准《语文教学大纲》指出,指导学生学习课文时要培养健康高尚的审美情趣.语文教学中,怎样对学生进行审美教育呢?我认为应从以下几个方面入手.

    审美教育观念能力

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    浅谈小学信息技术教学——学生自主学习能力的培养

    姜丽
    100页
    查看更多>>摘要：培养学生的自主探究和学习能力,是新课标的要求,也是时代发展的需要.小学时期是学习信息技术知识的起步阶段,因此,培养学生尤其是小学生的自主学习能力是十分必要的.本文具体探讨了如何在小学的信息技术学科教学中培养学生的自主学习和探究能力.

    小学教学信息技术教学自主学习培养能力

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    浅谈如何培养学生自查、自评能力

    蒋春梅
    101页
    查看更多>>摘要：前苏联心理学家弗利得曼说:"发展学生对自己的思维过程,自己的智力活动,培养学生进行自我检查和自我学习的愿望与习惯,是十分重要的."如果一个人不能客观地评评价自己或别人的思维,就不能精密地、全面地检查自己或别人所提出的观点和结论.因此,教师如何培养学生自我检查、自我评价的能力显得犹为重要.

    自查自评客观发展思维培养能力

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    小学语文教学实践中童话内容的运用意义阐释

    蒋菁
    102页
    查看更多>>摘要：最近几年,采用童话教学引入方式渐渐被应用到语文教学领域,并取得了一定的成就.但是,目前许多院校都只是盲目地效仿,并未真正体会到该模式的重要性.这篇文章就小学语文教学实践中童话内容的运用意义展开讨论,希望各位同行能够提出相应的改进意见.

    小学语文教学实践童话运用意义

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