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新教育时代电子杂志(学生版)
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周刊

新教育时代电子杂志(学生版)/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    培养学生的科学思维体会实验探究的乐趣

    李文丽范怀琼
    182页
    查看更多>>摘要:经常组织学生开展课外观察,实验、栽培、饲养、小制作等实践活动,让实验室成为学生开展各种科学探究活动的阵地,成为展示学生探究活动成果的舞台和发明创造的乐园.为学生提供充足的活动时间,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,体会科学探究的乐趣,感受科学就在自己身边.

    小学科学教学兴趣

    合唱寓教于乐在校园文化建设中的实践思考

    刘铮
    183页
    查看更多>>摘要:合唱是具有十分丰富艺术表现力的音乐艺术形式,对培养学生演唱歌曲的兴趣和爱好,增强演唱的自信心,发掘表演潜能和创造性潜能,具有重要的意义;对学生运用音乐形式表现感情,与他人沟通、融洽感情,乃至和谐地与他人合作、形成一种与人共事的团队精神都具有十分重要的意义.

    合唱教育过程实践思考

    积极"语用",让语文教学回归原点

    马梦陶
    184页
    查看更多>>摘要:"学习语言文字运用"是语文课程的核心任务.文本是学生借以学习的例子,要依托文本,精选"语用"训练点提高语文教学的有效性.笔者从潜心解读文本、巧用资源,精选"语用"训练、着眼文本特点,精选"语用"训练点、依据年段目标,精选"语用"训练点对小学语文语用点的选择与教学进行了思考和探索.

    语文教学语用

    跆拳道运动教学与训练方法研究

    宁大
    185页
    查看更多>>摘要:最近几年来,跆拳道在中国迅速发展.在国际跆拳道大赛中,中国运动员多次获奖,但是在跆拳道学习的过程中仍有不足之处,使练习者的竞技水平提升缓慢.针对跆拳道进行分析,对跆拳道的几点训练方法作出研究.并对跆拳道的训练方法提出一些改进的方法.

    跆拳道运动教学训练方法

    对感生电动势与动生电动势的认识及研究

    邱昊
    186页
    查看更多>>摘要:我们从高中物理选修教材的3-2开始学习感生电动势与动生电动势.从本人与同学的普遍反应来看,这部分内容的难度是较大的,所涉及概念也较为生涩,不容易理解.为了保证我们在平时解题与考试过程中能够灵活、有效、综合运用该知识点,本文思考了对该部分知识点的认识与例题研究过程.

    感生电动势动生电动势区别综合应用

    让语文课成为创造的沃野

    任宪福
    187页
    查看更多>>摘要:小学语文是基础学科,语文教学内容丰富,练习形式多样,是培养学生创造能力的广阔天地.教师在小学语文教学中应注重发展学生的创造性思维,提高学生的整体素质,培养学生的创造能力,把素质教育落到实处.

    语文创造性思维沃野

    语文课堂教学艺术探赜

    宋芳波
    188页
    查看更多>>摘要:运用课堂教学艺术来提高语文的课堂教学质量,增强课堂教学效果十分重要.教师所运用的课堂教学艺术得当可以有效的活跃课堂气氛,集中学生学习的注意力,提高学生的学习兴趣.并且随着教学艺术的全面发挥,将构成语文教学课堂神奇的综合魅力,在学生心灵深处产生反应强烈的审美效应.

    语文课堂教学艺术诗意的语文

    浅谈如何在数学综合实践活动中培养学生的应用意识

    宋香丽
    189页
    查看更多>>摘要:当前小学数学教学,需将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位上,使学生具有适应生活和社会的能力,使他们能亲身应用所学知识和思想方法去思考和处理问题.这就要求我们教师在教学时,培养学生从周围情境中发现数学问题,运用所学知识解决实际问题的能力,发展学生的应用意识.

    数学综合实践应用

    游戏教学应用于数学教学

    孙明佳王艳芳
    190页
    查看更多>>摘要:游戏是儿童酷爱的一种活动.成功的游戏教学,不仅能调节学生的精神,而且能寓教学于游戏之中,使学生在紧张的脑力劳动之后,通过轻松愉快的游戏巩固已获得的知识,并加深对知识的理解,也可以让学生们通过游戏,学习新的知识,促进知识的迁移.本文将从理论依据、教学形式、组织步骤、游戏教学的阐述几方面来说.

    小学数学游戏教学课堂教学

    把握新课标,提高写字教学

    孙荣萍
    191页
    查看更多>>摘要:近年来,由于计算机的使用,写字教学受到了一点影响,学生的书写能力有所下降.在2011年课程标准修订过程中,还对写字教学提高了要求.现在社会、家长等各方面都认识到我们的写字教学质量亟待提高.现在结合我的教学实践,谈谈在教学中如何落实写字教学目标,提高写字质量.

    写字教学激趣肢体演示养成习惯