首页期刊导航|新教育时代电子杂志（学生版）
期刊信息/Journal information
新教育时代电子杂志（学生版）
新教育时代电子杂志（学生版）

周刊

新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    用新理念打造小学信息技术的"新课堂"

    魏庆虎
    57页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革方案不断推进，对于小学信息技术的教学工作也得到的发展。越来越多的教学理念的提出，是小学教学工作在实践过程中取得了不错的效果，信息技术最为近些年来在小学教育中备受重视的学科，在对学生的学习以及技能训练上都有创新的手段，在学生的实际应用中起到了直观重要的作用，同时也增强了学生对社会的适应能力，实现了学生的全面发展，本文主要探析在新理念下，采用怎样的方式实现小学信息技术的"新课堂"。

    新理念小学信息技术"新课堂"重要性方法

      原文链接:
    • 万方数据

    不忘初心,走一条有特色的教育之路我的班主任工作经验和反思改进

    崔岩
    58页
    查看更多>>摘要：我是名副其实的孩子王，凭借着初生牛犊不怕虎的精神硬是在自己的教育生涯之初播下了希望的种子。历经了一批又一批孩子的教育过程，不禁开始思索:孩子们需要怎样的教育?决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格。让孩子们爱上读书，要开阔学生的视野，有积极阳光的心态，有宏伟远大的目标，为他们插上与之匹配的翅膀。

    爱教育读书视野

      原文链接:
    • 万方数据

    小学数学教学中如何培养学生的表达能力

    吕沙
    59页
    查看更多>>摘要：在数学教学过程中，小学数学教师不仅要培养学生的表达能力，还要具备自然语言表达能力，运用数学语言来表达数学思维过程和结果的能力，即阅读数学，写作数学，说数学。在实践教学过程中，笔者就如何培养学生的数学表达能力提出了以下几点思考。

    语言表达能力交流思考

      原文链接:
    • 万方数据

    数学美促进小学中段学生思维发展

    苗盛林
    60,45页
    查看更多>>摘要：小学是人类思维发展的重要时期，而这个时期也是学生思维发展的"关键年龄"。部分学生到了中年级数学成绩出现断崖式下降，主要是没有把握好"关键年龄"学生特点，思维过渡没有衔接好。有什么好的措施能帮助孩子渡过这一特殊阶段呢?本文将从指导实际教学角度出发，对数学美促进小学中段学生思维发展进行以下三方面的阐述。

    小学数学美思维发展

      原文链接:
    • 万方数据

    浅析生活情境法在小学数学教学中的运用

    廖小丽
    61页
    查看更多>>摘要：随着科技和经济的持续进步，小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。现如今教育部提出了课程改革政策，要求小学数学教学必须做出一定的创新。基于这一背景，越来越多的教师开始尝试应用生活情境的方式，以此帮助学生们更好地进行知识理解，提升课堂教学的效率。

    生活情境小学数学生活化

      原文链接:
    • 万方数据

    小学英语教学模式

    欧芸
    62页
    查看更多>>摘要：教客网是北京师范大学信息技术与课程整合中心开发的学习服务网站。目前，甘井子地区有20多所小学利用该平台开展了教学、备课等多种教育教学活动。依靠这个网站，可以实现学前、中、课后的学习，为小学3班英语教学模式的建设提供了保障。

    教学模式交际

      原文链接:
    • 万方数据

    小学品德课程教学中道德情感的培养分析——《你真棒》教学课例

    吴洁
    63页
    查看更多>>摘要：二上《你真棒》一课，主要是让孩子们学会发现别人的优点并称赞，但课堂中出现了一则小插曲。大家找不到某个孩子的优点，于是老师利用这一契机，引导孩子们多方面发现别人的优点，让那个孩子找回了自信，也让称赞他的孩子得到了快乐。"称赞"这颗种子在孩子们心中慢慢萌芽。

    称赞快乐自信情感体验

      原文链接:
    • 万方数据

    基于"大阅读"背景下的小学英语"引桥"课程资源的开发与实施的研究

    刘艳
    64-65页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》要求小学阶段英语阅读量需达到10－12万字。阅读是语言输入和交流的重要环节，是语言学习的一项重要技能。在语言学习的听、说、读、写四大技能中，阅读是基础，起着支撑性的作用。

    小学英语引桥阅读拼读

      原文链接:
    • 万方数据

    小学数学互动式教学存在的不足及改进策略

    毛艳春
    66页
    查看更多>>摘要：随着教育事业的深入改革，互动教学形式在小学数学课堂当中得到了广泛的普及与应用。这种教学模式能够有效提升学生的学习热情，提高学生课堂学习的参与度。本文重点对小学数学互动式教学中存在的不足与改进措施进行了深入的探讨。

    小学数学策略互动教学模式

      原文链接:
    • 万方数据

    浅谈如何有效解读教材

    张伟
    67页
    查看更多>>摘要：教材是作者创作出来以后，经教材编写者选择、改编、组合后呈献给教师和学生的教科书。编者的意图就是教材的变化过程。因此，由于作者、编者、教师之间存在着生活阅历的差异，语文修养的差异，所以必须通过解读教材才能比较准确的把握作者和编者的意图。

    解读教材文章

      原文链接:
    • 万方数据