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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析

    蒋春生
    68页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下，学生的整体发展和素质越来越受到重视。快乐教育理念符合新课程发展的要求，提出在快乐教育理念的指导下开展小学语文教学。通过阐述快乐教育理念的内涵和特点，分析了当前我国小学语文课堂教学存在的主要问题，据此提出快乐教育理念下小学语文课堂教学的积极实施策略。

    快乐教育理念小学语文教学现状教学策略

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    生活化在小学数学教学中的应用探析

    何芬蕾
    69页
    查看更多>>摘要：在新课改进程的不断推进中，对于学生实践能力的培养成为广大教师所重视的培养内容之一。因此，在小学数学的学习过程中，需要将生活化的数学知识内容融入在教学的过程中。除此之外，对于学生的具体引导，需要教师在对于学生的实际生活以及思想内容具有明确的了解后，进行实践教学。

    生活化小学数学教学应用探究

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    小学语文教学中如何有效利用生活情景教学

    李嘉发
    70页
    查看更多>>摘要：语文教学是对学生语文基础知识以及语文兴趣的培养，新课改理念下的语文教学更加注重字生语文知识的应用能力的培养。将生活化情景模式融入小学语文教学可以丰富小学语文的课堂，激发学生语文学习兴趣和语文应用能力。在此基础上，本文将对生活化情景模式在小学语文教学中的应用进行研究和分析，从而推进语文教学质量的提升。

    生活化情景小学语文教学应用

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    新课改下深入探讨小学数学同步课堂模式研究分析

    李晓光
    71页
    查看更多>>摘要：同步课堂是当前小学数学教学改革中的一项重要任务，教师有培养学生数学思维能力和数学兴趣的计划、目标和步骤任务。小学数学学习兴趣与数学思维能力是相辅相成的，发挥学生为主的浓厚学习兴趣和较强的思维能力，才能更有效地提高小学数学学习的最佳效果，进而提高创新小学数学教学的反思创新思考。

    计算机信息技术小学数学同步课堂模式研究

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    激励机制在小学班级管理中的应用与实践

    马海娜
    72页
    查看更多>>摘要：赞美是世界上最动听的语言，可以让人充满动力，更加自主参与进去。针对于小学班级管理而言，传统方法逐渐暴露出弊端，已经无法满足实际需求，要进一步优化，发挥出激励机制的作用。文章从不同方面展开论述，从而促进学生全面发展。

    激励机制小学班级管理应用与实践

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    浅谈小学高年级音乐教学中教师如何激发学生学习兴趣

    石里妹
    73页
    查看更多>>摘要："兴趣是学生最好的老师"，随着新课改的不断深入与发展，学校更加注重对学生学习兴趣和学习素养的培养。小学音乐教学作为学生综合能力培养的学科，可以提高学生的音乐素养和音乐欣赏能力，从而促进学生艺术修养。在此基础上，本文将研究和分析音乐教学和激发学生对高年级学校兴趣的策略，从而促进音乐教学课堂的有效发展。

    小学音乐学习兴趣培养策略

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    刍议小学数学教学中独立思考能力的培养

    肖五生
    74页
    查看更多>>摘要：随着新课改理念的贯彻落实，培养学生独立思考的相关内容也逐渐被广大师生所接受，且正在高效落实。本文现就这一方面的内容进行探究，首先就小学阶段培养学生独立思想的重要意义进行总结概括，其次就目前小学数学教学过程中普遍性问题进行归纳，提出了小学生主动性不强的现象，同时提出小学生被动型独立思考的能力不足问题。

    小学数学独立思考能力教学措施

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    简述微课在小学数学教学中的应用

    叶有生
    75页
    查看更多>>摘要：在教学当中融入现代化先进技术已成为必然趋势，现代教育的构架和理念悄然发生变化。其中微课是运用最为广泛的现代信息技术，是教育信息化的杰出代表，在小学数学教学中融入微课，帮助学生全方位地挖掘和提升其潜在能力。本文简述了在小学数学课堂中运用微课的价值体现，如何在小学数学课堂中加入微课提出了自己的独特见解。

    小学教育数学教学微课教学模式应用策略

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    试论小学数学教学中学生创造性思维的培养

    郑霞
    76页
    查看更多>>摘要：随着教育教学改革的不断推进，教师在小学数学的教学中不仅要教授学生小学数学基础知识，还要求教师需要培养学生的数学核心素养。创造性思维作为核心素养重要的组成，对于学生今后的数学学习具有十分重要的作用，因此，需要教师结合教学的内容和学生的实际学习情况创设合适的教学情境，以此充分激发学生的学习兴趣。

    小学数学创造性思维培养

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    浅谈如何在小学语文教学中推进大阅读

    侯璐璐
    77页
    查看更多>>摘要：在教育改革深化发展的时代背景下，教育部门对小学语文的教学质量要求越来越高。教学中，学生阅读能力的提高作为教学工作的重点关注问题，更是被众多教育研究专家所重视。小学语文的教学是能起到孩子启蒙教育的关键，小学语文教学中学生阅读能力的提高不仅是教师教学方式获得成效的体现，更是现阶段小学教育的必然要求。

    小学教育语文教学大阅读推进教学方法

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