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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    中学思想政治课应与日常思想政治教育协同育人

    傅健
    92页
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    "核心素养"理念下高中英语阅读教学的实践研究

    高雪
    93页
    查看更多>>摘要：课改教育的出台,为英语核心素养赋予了新的内涵.如今英语核心素养已经成为英语教师在新时期所需要迎接的重大教育挑战.现本文从英语核心素养出发,从问题导向、趣味教学、合作学习等方式,阐述高中英语核心素养视野下的阅读教学有效对策.

    核心素养高中英语阅读教学

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    创设初中语文高效课堂,提升初中语文教学质量

    郭燕梅
    94页
    查看更多>>摘要：在当前,新课程教育改革对初中语文教学提出了较高的要求.教师在教学中占据的地位也是不可忽视的.在此,想要提升初中语文教学的质量和效率,应该着重关注初中语文教学课堂的创建.教师应该从实际教学状况出发,以学生的身心发展规律为出发点和落脚点,保证为学生创建高效的初中语文教学课堂.但当前初中语文教学中依旧存在很多问题,比如教师忽视学生主体地位,学生学习积极性逐渐降低等.这些问题严重影响了初中语文课堂教学.本文便重点论述了提升初中语文教学质量的具体策略.

    初中语文问题高效课堂

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    探究式教学在初中道德与法制课中的策略探讨

    郭争艳
    95页
    查看更多>>摘要：初中教师在开展道德与法制课的过程中,将探究式教学这一方法融入其中,不仅有助于学生学习能力、综合素质的提高,对其的全面发展,也有着非常重大的意义.至此,本文将探究了探究式教学的内涵,并在此基础上对其的应用策略进行了探讨,希望对教育工作的展开发挥出借鉴价值.

    探究式教学道德与法制课策略探讨

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    高中语文开展传统经典诵读的价值及途径

    韩芳妮
    96页
    查看更多>>摘要：传统经典是古人智慧的沉淀,是文化的根基.传统经典诵读是传播传统文化的一种有效途径,也成为社会的共识.让学生学习背诵传统经典,对学生各方面发展具有重要意义.分析中华传统经典对学生的价值,探讨开展传统经典背诵的途径.对指导学生背诵传统经典具有重要的参考价值.

    传统经典诵读价值途径

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    浅谈对初中美术教学的几点思索

    何敏沂
    97页
    查看更多>>摘要：初中教育结构中,美术是必修的课程.上美术课,能够陶冶孩子们的情操、增强他们的鉴赏能力,树立起爱国精神,对民族振兴也有重要的意义.不过,初中美术教学仍有诸多的缺陷,不少学生或是家长将美术和绘画划等号,没有考虑美术教育的重要意义.故而,怎样改善美术课的教学质量,这是全体美术教师均应思考的课题.笔者结合历年初中教学的经验,对美术教育及其潜在问题作出梳理,发表个人的看法和建议.

    初中美术教学几点思索

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    在初中物理教学中强化合作学习

    贺吉龙
    98页
    查看更多>>摘要：物理教学在课程实施中应注重自主学习,提倡教学方式多样化.很显然,要做到这一要求,教师仍显得心有余而力不足.小组合作学习在物理教学中的应用无疑是需要在实践中不断深入思考的重要课题.

    合作学习物理教学应用创新

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    高考英语复习冲刺阶段调控策略

    胡明燕
    99页
    查看更多>>摘要：英语学科作为高考的重点之一,考生、教师、家长都十分重视.对于诸多高中生来说,英语考试科目难度较大.本文将对应该如何做好高考前的复习进行重点讲解.在高考冲刺阶段针对不同的题型和特点做出不同调控策略.

    高考英语复习冲刺阶段

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    浅谈新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略

    黄春玲
    100页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的逐渐深入,课堂教学逐渐引入了诸多新鲜的教学理念以及教学方法,并注重培养学生的综合素养.作为初中阶段较为重要的一门学科,英语已经成为新课标实施后学生都应该重点掌握的知识内容,加之当下经济全球一体化的发展,英语也朝着逐渐大众化的趋势发展,因此,提升学生英语实践能力已成为当下初中教育中不可忽视的问题.课堂是开展教学的主要场地,因此,提升初中英语课堂教学有效性是改善学生英语学习水平的重点.本文就新课程改革背景下,如何提升初中英语课堂教学有效性提出了几点建议性策略,希望能够为初中英语教育事业的发展提供一定有价值的借鉴.

    新课程改革初中英语课堂教学有效性策略

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    基于新课程理念的初中美术教学策略运用

    黄海
    101页
    查看更多>>摘要：随着我国新课程改革的不断实施,人们对美术教育逐渐给予了越来越高的重视,作为素质教育的一项重要构成内容,美术教育不仅能够提升学生的观察能力以及形象思维能力,同时对塑造学生个性化的气质,提升学生的审美能力也发挥着一定积极的作用.然而,在传统理念下的初中美术课堂教学中,教师通常都会将教学重点放在培养学生的美术知识和技能上,学生只能够被动的接受知识的灌输,得不到综合素质的提升.在新时期的教学背景下,为了使这种教学模式得到改善,本文在注重学生主体性的同时,探究了提升初中美术课堂教学有效性的策略,希望能够促进初中生得到知识与素养的全面提升.

    新课程理念初中美术课堂教学策略探究

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