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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    探究初中物理课堂教学中学生兴趣的培养

    尉艳霞
    132页
    查看更多>>摘要：物理是当代科技进步、时代发展的重要基础,学好物理知识是提升学生生活能力、提升自身竞争力的重要途径.兴趣作为学生学习最重要动力之一理应得到初中教师的充分重视.教师在教学过程中优化课堂建模、优化师生互动,促进良好师生关系的构成、提升学生学习兴趣,进而提升物理教学质量.本文通过实践案例探究如何在初中物理教学过程中培养学生兴趣.

    初中物理学生兴趣的培养应用策略

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    中学计算机教学中的实践教学

    魏勇明张霞
    133页
    查看更多>>摘要：近几年来,在素质教育的大前提下,我国在计算机教育方面制订了一系列的方针政策,中学计算机教育也从无到有、从小到大,蓬勃发展起来了.然而,纵观我国中学计算机教育,由于这样那样的原因,中学计算机课堂教学效率低下,或者学生高分低能现象仍然存在,学生缺乏动手实践能力和创造能力.初中计算机课已改名为信息技术课,被国家列入必修课教学计划,并占有一定的重要位置,因本学科具有许多与众不同的性质,其教学方法也应与其他学科有所不同,我将围绕如何使中学生在有限的时间内更好地学习计算机基础知识和基本操作技能,培养学科素质,归纳性地阐述了几种关于教学法的教学体会.

    计算机教学实践教学

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    掌握必要的方法做好数学高考题

    吴连杰
    134页
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    在新高考英语改革下课程设置的探索

    向怡帆
    135页
    查看更多>>摘要：我国在2017年推出新的教育模式,要求外语考试为一年两次,分别在1月与6月.这种新的高考制度不仅更改了英语考试次数与时间,同时也对英语教育提出了新的要求.一般来说高三学生在上学期结束时就可以参加第一次考试,借助于第一次考试了解自己的英语能力不足.因考试时间缩短,所以考试的准备活动需要做一定的调整和变化.不过如果知识压缩高三复习时间,那么学生的英语学习效果显然不能获得进步.学生在这样的环境下,无法得到综合能力的提升,因此本文将以课程的优化设计为基础,分析构建高质量的高中英语学习课程设计策略.以求提高学生的英语复习效果,提高英语教学质量.

    新高考英语改革英语课程设置

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    优化初中英语复习方法,提高中考英语复习效率

    肖琴
    136页
    查看更多>>摘要：随着国际一体化发展迅速,英语作为重要交际语言,受到我国教育领域高度重视,英语在初中教育领域占据重点模块,是决定初中生中考成绩的重点学科.在初中英语中考复习阶段,英语教师应注重优化英语复习方法,提高初中生英语复习效率,为其在中考中取得良好成绩奠定知识基础.鉴于此,笔者主要围绕当前初中英语中考复习现状,以及优化路径展开有效分析.

    初中英语中考复习教学策略

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    初中物理分层教学策略探讨

    邢丽丽
    137页
    查看更多>>摘要：新课改提出了教育要"以学生发展为本".开展"以人为本"的教育,就是要尊重学生的个性,发展学生的个性,反对一刀切,一律化,承认学生在发展中存在的差异,坚决贯彻现代的教育理念:"面对有差异的学生,实施有差异的教育,促进有差异的发展,获得有差异的成就."如何在教学中进行分层教学,有效地提高学生的及格率和优秀率呢?本文笔者根据多年教学经验对初中物理分层教学策略进行了阐述.

    初中物理分层教学策略

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    探究初中生物教学与信息技术的有效融合

    熊道明
    138页
    查看更多>>摘要：随着新课程教育改革的提出,为提高转变传统教学方式许多学校加大加快了对教学信息化的建设.文章基于初中生物课堂教学现状,主要分析了初中生物教学与信息技术的有效融合策略.

    初中生物信息技术有效融合

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    多媒体在初中数学课堂教学中的探索

    熊小英
    139页
    查看更多>>摘要：本文试图就多媒体技术在初中数学教学中所体现的优越性,多媒体辅助数学教学的原则,如何将多媒体技术与传统教学有机融合,以及使用多媒体数学教学中应注意的几个问题.从真正意义上达到用多媒体来指导教学,使课堂变得生动形象,学生的学习兴趣达到最大限度的发挥等.总之提高数学教学质量是最终的目的.

    数学教学优越性多媒体课件

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    初中美术课堂教学中学习兴趣的培养

    于艳华
    140页
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    试谈如何加强初中音乐欣赏教学

    岳媛媛
    141页
    查看更多>>摘要：新《音乐课程标准》倡导的是以审美为核心的音乐教育.音乐课程体系中,欣赏课这一教学形式是培养学生音乐审美能力的重要途径.它将音乐素材当作是审美主体,以赏析者视作主体,树立起科学的审美观.在聆听和赏析音乐的同时,让他们感受音乐潜在的美妙和精彩.如果学生没有很好地欣赏能力,音乐美也谈不上任何的感知,音乐的价值和重要性也就无从谈起.基于当前我国音乐课的实践教学状况,教师在音乐教学中必须重视欣赏课的教学,以提升音乐课及教育事业的意义.

    初中音乐欣赏课素质教育

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