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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    STEAM教育在高中技术课堂的现实思考与未来期待

    吴兆涵
    126页
    查看更多>>摘要：STEAM教育是一条通往教育教学改革的过程,当我们在向STEAM教育的进程迈进时,学生、家长、学校都对STEAM教育过程的关键环节进行反思,使其成为对未来社会发展蓝图中的基础,为成就学生、家庭、学校三方联动的教育道路奠定好坚实的根基.

    STEAM教育发展学生主体

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    初中数学教学中学生反思能力的培养探讨

    章海燕
    127页
    查看更多>>摘要：在新课程标改革的背景下,众多的教育者开始寻求新颖的教学方式,力图全面培养学生的综合素质,使学生形成受益终身的良好学习习惯.笔者通过近几年在初中数学教学中的磨练,发现了我国现阶段初中教学中一个显著的问题,学生普遍缺乏反思能力.本文浅析我国现阶段初中教学中存在的问题,探寻培养学生反思能力的策略.

    初中数学反思能力数学教学能力培养

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    关于初中物理高效课堂的探索与实践

    胡丽红
    128页
    查看更多>>摘要：大家都在谈高效课堂,那么什么是高效课堂呢?高效课堂,是高效型课或高效性课堂的简称,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂.

    高效课堂教学目标兴趣个性发展

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    如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作

    李华珍
    129页
    查看更多>>摘要：在初中语文教学过程中,为了帮助学生提高自身的写作能力,教师应该将阅读教学与写作教学结合,在阅读教学中加入写作教学,这能够有效提高学生的听课效率,提升教学质量.本文主要探究了阅读教学与写作教学结合的方式,希望能在一定程度上帮助学生提升写作能力.

    初中语文阅读引导写作

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    初中地理教学中小组合作理念的引入与问题略述

    吕岩
    130页
    查看更多>>摘要：如今地理课程的基本理念之一就是要注意改变地理学习方式,构建新型的地理课程.改变地理学习方式就是要根据学生的心理发展规律,联系实际安排教学内容,引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积极探究,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度.

    初中地理小组合作引入问题

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    践行"体验式"教学法提升学生核心素养

    唐桂兰
    131,120页
    查看更多>>摘要：2016年9月发布的中国学生发展核心素养,以培养全面发展的人为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为六大核心素养,具体细化为十八个基本要点,这是对中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人要求的具体化.

    "体验式"教学法学生核心素养

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    初中数学教学中数形结合思想的应用

    王初文
    132页
    查看更多>>摘要：数形结合思想是中学数学教学中重要的思想方法之一.加强数形结合思想在初中数学教学中的应用,有利于从形与数的结合上深刻认识数学问题的实质,有利于扎实打好数学的基础,有利于数学教学质量的提高.

    初中数学数形结合应用策略妙用

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    高中英语阅读教学中翻转课堂教学模式的应用

    杨华玲
    133页
    查看更多>>摘要：在现如今,我国科技不断发展,教学形式也进行了巨大的改革.传统的以教师为中心的教学方式已经不再适用于现如今的教育.翻转课堂是一种新型的教学形式,它逐渐被广泛利用在教学领域.本文笔者将探究翻转课堂在高中英语阅读教学中的意义以及应用.

    高中英语翻转课堂应用

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    浅析初中英语作业设计的有效性

    姚海艳
    134页
    查看更多>>摘要：作业是课堂教学的延伸和补充,也是教师了解教学目标落实情况以及学生的知识和技能掌握情况的一种重要方式.它对学生的学习起着诊断、巩固的作用,同时又为教师反思教学、改进教学策略和方法提供了一定的依据和反馈信息.

    初中英语作业设计探讨

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    放飞真情——谈中学生真情实感

    张祖斌
    135页
    查看更多>>摘要：语文课程是一门学习语言和文字运用的综合性、实践性的课程.工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征.生活实践教学与写作教学相辅相成,相互促进.写作是以生活为基础的.针对中学生写作中出现的问题,建议用观察生活来促进写作.生活中所得知识能很好地应用于写作,并能提高初中学生的写作能力.

    中学生写作读书

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