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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈高中语文核心素养的培养

    曾建波
    148页
    查看更多>>摘要：随着人们对高中语文核心素养教学的重视,在高中语文的教学过程中老师通过培养学生的思维创新能力、创造写作能力、语言表达组织能力和文化理解记忆能力等,逐渐提高高中学生的语文核心素养.本文主要谈论分析高中语文核心素养培养的方式方法.

    高中语文核心素养培养方式

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    注重体验,促进成长——体验式学习在初中地理教学中的运用

    陈学镇
    149页
    查看更多>>摘要：体验学习是一种实践性很强的学习方式,在初中地理教学中是一种非常新颖有效的教学方式.本文主要对体验式学习在初中地理教学中的核心应用进行了探讨,希望可以为初中地理教学体验式学习方式的相关研究提供一些借鉴.

    初中地理教学体验式学习法应用

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    浅析多媒体信息技术在初中地理教学中的有效运用

    陈杨
    150页
    查看更多>>摘要：随着教育水平的不断提高,多媒体信息技术也被广泛地运用到了教学活动当中,尤其是在初中地理教学过程中,多媒体信息技术是强化学生地理学习水平与教学质量的重要途径.文中对于当前初中地理教学当中存在的问题进行了分析与探讨,并提出运用多媒体信息技术的方式来提高初中地理的教学质量,以供相关从业人员进行参考、借鉴.

    多媒体信息技术初中地理有效策略

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    电子琴在初中音乐教学中的运用

    董丽梅
    151页
    查看更多>>摘要：随着目前中学教育改革上的不断深入,音乐这一门特殊的学科,作为教育改革中的重要内容之一,也受到了社会各界的普遍关注.而电子琴从某种意义上来说,可以很大程度上帮助广大的中学生们培养自身的音乐感受力.基于此,本文将对电子琴在初中音乐教学中的运用来展开深一步的研究和分析.

    电子琴初中音乐教学运用

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    高中物理"课堂追问"时机的合理把握

    兰奶康
    152-153页
    查看更多>>摘要："追问"是对提问后学生回答问题的再次提问,是承接前问,深化后问,旨在实现问题探究的有效途径."课堂追问"并非都合理,特别是"追问"时机的选择很重要.如果"追问"不当,可能引发学生偏离主题,反而降低师生互动教学效果.怎样来设置"课堂追问"?本文将结合高中物理课堂,来探析"追问"时机的合理选择.

    高中物理课堂追问时机选择

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    高中生语文写作能力提升之我见

    郎天
    154页
    查看更多>>摘要：对于这个时代的高中生,考入一所理想的大学是不容易的.语文的写作又在高中语文学习中所占的地位微乎其微,普遍的高中生都不会写作,也是考试中最薄弱的环节和头疼的问题.因而根据普遍高中生对语文写作不乐观的基础上,探讨并提出个人在高中生语文写作能力上的见解及意见.

    高中生语文写作能力提升学生

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    浅谈如何培养高中学生的物理学科核心素养

    李明希
    155页
    查看更多>>摘要：物理学科核心素养是高中物理教学的重要任务,也是贯穿物理知识、物理思维、物理方法、物理态度和精神的主要内容.什么是物理学科核心素养?如何将之纳入物理课堂教学中?现就此进行探析,并结合自身教学经验提出粗浅的几点看法.

    高中物理核心素养培养路径

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    快乐课堂传承经典——浅谈初中语文教学

    李云芳
    156页
    查看更多>>摘要：本文根据初中学生群体所具有的特点和初中语文课程的教学目标,提出了几点初中语文课堂的教学的建议及方法,提高学生语文学习过程中的满足感、成就感,培养学生自觉学习语文的兴趣,提升学生的多向思维能力,以此提高课堂教学质量,提升学生个人能力.

    语文教学思维习惯兴趣

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    化归思想在高中数学解题中的应用探析

    李志廉
    157页
    查看更多>>摘要：在高中数学中,化归不仅是一种重要的解题思想,也是一种基本的思维策略.化归思想就是在研究和解决有关数学问题时采用某种手段将问题通过变换使之转化,化归思想的运用能够达到将未知化成已知、复杂化成简单、抽象化成直观、非标准型化成标准型的目的,能够培养学生分析问题、解决问题的能力,促进学生数学素养的提升.

    高中数学化归思想解题应用

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    基于核心素养培养的高中历史教学探讨

    梁志华
    158页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深化,培养学生的核心素养变成了推进新课程改革发展的重要内容.在高中历史教学过程中,教师在引导学生学习时需要把历史核心素养作为导向,努力推动学生核心素养的不断提升.本文从学生历史核心素养的概念与内涵入手,对高中历史教学过程中培养学生的核心素养策略进行探讨,期望可以提供一些有益参考.

    核心素养培养高中历史教学探讨

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