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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈农村地区中学生英语写作存在的问题

    宁宁
    114页
    查看更多>>摘要：由于农村地区学生综合素质水平相对较低、英语语言基础比较差、家长重视程度不够等各种原因,农村地区的中学生常常在写作中出现各种各样的问题.他们在写作能力上与新课程标准仍有很大的差距.所以本文就"农村地区中学生英语存在的问题"这一话题做一个简要的探讨.

    农村地区中学生英语写作问题

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    初中语文阅读能力培养的研究

    朴春洁
    115页
    查看更多>>摘要：初中语文阅读教学主要是为了帮助学生认识世界,加深学生对知识内容的深层体会,进而促进学生思维能力的发展.在初中语文教学过程中,阅读能力培养的研究具有十分重要的作用,但是,现今,初中语文阅读教学还没有引起人们的普遍重视,阅读教学还没有充分发挥出其应有的作用,为此,一定要加大对初中语文阅读能力培养的研究.

    初中语文阅读能力培养措施研究

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    用批判性思维唤醒学生的独立思考——浅谈初中历史教学批判性思维培养方法

    邵文博戴梦乔
    116,181页
    查看更多>>摘要：培养学生的批判性思维是历史课程改革的内容之一,但在实际的初中历史教学中笔者逐渐发现陈腐的填鸭式教育观念和过渡崇拜统编教材使教师几乎丧失了独立思考的能力,又怎么能够培养学生具有独立思考的能力呢?笔者结合自身教学实践,浅谈历史教师如何把批判性思维带入课堂,从而引导学生学会质疑和探究以曾强其思维的缜密性.

    批判性思维初中历史教学学习能力

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    中学数学双基教学与创新能力培养关系探析

    王金
    117页
    查看更多>>摘要：《普通中学数学课程标准》指出:教师应帮助学生理解和掌握数学基础知识、基本技能,并不断培养中学生创新能力.而当前的中学数学教学普遍存在只重视基础知识、基本技能的培养,人为地把"双基"教学与创新能力培养割裂开来,以考试为导向、以提高升学率为目标,仅仅为了满足当前应试教育的要求.

    中学数学双基

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    新课标背景下初中语文记叙文阅读教学的研究

    吴晓丽
    118页
    查看更多>>摘要：长期以来,在应试教育的背景下,记叙文阅读教学一直偏重形式训练,注重分数,轻视阅读个体思维的发展和审美体验.基于此,本文试图通过在记叙文阅读教学中注重多种方式、实施多角度创意阅读,课内外相结合来改善初中生阅读"背模式""套文本"等现象.

    记叙文阅读教学创意阅读课内外相结合

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    探析任务型教学法对初中生英语阅读能力的促进

    杨娜
    119页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》中指出,"倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功".运用任务型教学法教学,使学生运用语言的能力得到显著提高.本文笔者结合自己对人教版新教材《Go for it》的教学实践谈一下任务型教学法在英语阅读教学中的应用.

    任务型教学法初中英语阅读能力

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    以学为主,构建自主有效的初中语文课堂

    姚玲玲
    120页
    查看更多>>摘要：语文作为其他学科学习的基础,多年的传统教育模式已将充满活力的语文课堂折腾得疲惫不堪,课堂教学中存在的有效性缺失严重,抑制了课堂教学功能的整体实现.如何在课堂教学中充分发挥学生的主体作用,体现"以学为主",让语文课堂更加有效,一直是笔者所关注的问题.

    以学为主自主有效初中语文课堂

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    中学历史课堂教学改革的进展及需要解决的问题

    赵莉莉
    121页
    查看更多>>摘要：伴随着我国教育改革力度的不断加大,中学历史的教学也有了重大的创新和突破.为了进一步强化我国中学历史的教学质量,教师不得不将传统的教学理念、课程标准以及教材的运用进行全新的改革.本文将针对中学历史在改革中的存在问题进行研究,并提出几点有效的解决对策,希望能够促进我国中学历史课堂教学的全面发展.

    教育改革中学历史课堂教学全面发展

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    浅谈初中语文高效课堂的构建

    仲伟菊
    122页
    查看更多>>摘要：随着新课改的深入,教师更加关注高效课堂.本文主要从三个方面浅谈如何构建高效课堂,其中包括:高效课堂内涵,如何评价高效课堂,如何打造高效课堂等.

    高效课堂评价方法

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    趣味化学实验在初中化学教学中的应用

    周金良
    123页
    查看更多>>摘要：初中化学有着一定的趣味性,可是在根深蒂固的传统教学模式当中,初中化学教学当中教师的教学模式很容易扼杀学生的学习积极性,导致原本具有趣味的教学变得死气沉沉,无法激发学生的学习兴趣.因此,需要对化学教学进行转变,使其能够更好的开展教学.本文主要探讨趣味化实验在初中化学教学中的应用.

    初中化学趣味化学化学实验解决措施

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