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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    游戏在小学数学自主探索式教学中的应用探究

    邓国芬
    63页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展和教育体制上总体的改革举措,数学这门课程作为逻辑思维极高的学科,对小学的教学而言是极其重要的.而在数学教学环节中融入游戏的办法也是数学领域研究中的一种重要的研究方法.基于此,本文将对游戏在小学数学自主探索式教学中的有效应用来展开深一步的探讨.

    小学数学课程游戏教学应用

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    小学语文教学中游戏教学的重要意义

    关艳艳
    64页
    查看更多>>摘要：小学语文学习对于学生的学习生涯是一个启蒙阶段,而如何让学生对语文学习保持浓厚的兴趣是小学语文教师应该解决的一个问题.近年来,新型的语文游戏教学方式正在普及,它通过游戏的形式来完成语文课堂教学,使学生在愉快的氛围下学习.文章借助对语文游戏教学的简要分析来提出完善该教学模式的策略,以期可以给出一些建议.

    小学语文课堂游戏教学重要意义完善策略

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    谈小学生数学应用题解题能力的培养

    李杰
    65页
    查看更多>>摘要：随着我国素质教育的不断推进,越来越重视学生的全面发展.小学教育是学生学习生涯中重要的奠定基础的时期,对学生未来的发展至关重要.小学数学是一门基础性学科,也是小学教学课程的重要部分.本文就对小学生数学应用题解题能力的培养谈谈个人的一些看法,希望对其他老师有所帮助.

    小学生数学应用题解题能力培养

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    浅谈小学低段语文阅读教学的有效性

    李新
    66页
    查看更多>>摘要：阅读教学对于学生来讲,能够帮助他们学习理解语言,掌握阅读方法,获得知识,发展思维,丰富思想感情.那如何在课堂教学中开展有效的阅读教学呢?本文将从创设情境,激发学生阅读兴趣;以问题为中心,感悟文本;巧用评价与激励性语言;把画、唱、演融入课堂教学中;朗读与说话写作训练相结合五个方面谈谈阅读教学的有效性.

    小学语文阅读教学有效性

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    小学低年级数学趣味性教学的策略探讨

    孙同梅
    67页
    查看更多>>摘要：在现代教育理念中,尤其强调对学生学习兴趣的培养.在小学低年级数学课堂中,数学趣味性教学有利于让学生主动参与到对数学问题的钻研中,加强学生学习数学的能力.本文就小学数学课堂中激发学生学习兴趣的有效途径展开讨论,分析现状,尝试解决.

    小学数学趣味性教学探讨

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    如何培养小学生学习美术的兴趣

    仝玉杰
    68页
    查看更多>>摘要：学习兴趣是提高学生学习能力的动力,而在美术的课堂教学中,学习的兴趣更是引起学生养成美术素养、培养审美情感的有效方法,更是调动学生学习美术积极性的重要手段,激发学生的兴趣在美术教学中有着重要的作用.

    美术教学激发兴趣积极性

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    竖笛教学——我们在路上!——浅谈在农村小学音乐课堂开展竖笛教学的几点思考

    王文莉
    69页
    查看更多>>摘要：表演教学是音乐教学内容的重要组成部分.表演对培养和锻炼学生的音乐意识、理解力、表达力和创造力具有重要意义.它有助于培养学生的协调能力,提高和巩固学生的理解和表现音乐的能力.掌握一定的表演技巧,它不仅可以激发学生学习音乐的兴趣,而且可以获得自我娱乐的审美满足感,对丰富学生的精神生活很有帮助.

    竖笛教学兴趣优化教学环境奖励机制

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    关于小学科学课教学中创造性思维培养研究

    魏娇
    70页
    查看更多>>摘要：目前,我国小学科学课虽然得到关注和重视,但实际应用和发展状况不尽人意,科学课出现教学效率低、质量差等状况,与实际脱离的小学科学课程,学生很难在其中提高自己的创新能力和实践能力.面对这些状况,本文探究了我国小学科学课的教学现状,并从中得到启发,提出培养创造性思维的具体教学对策.

    小学教育科学课创造性思维

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    浅谈小学班主任德育教育工作的策略

    冼土兴
    71,132页
    查看更多>>摘要：德育教育对于树立学生的道德观念,培养学生文明诚信、诚实守纪的好习惯十分重要.小学班主任作为引领小学生从幼儿过渡到学生的教师,在为学生传授知识的同时更需要关注育人工作.本文就小学班主任德育教育工作的意义与途径作浅要分析.

    小学教育德育教育班主任

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    小学数学课堂有效性练习的探究

    杨帆
    72页
    查看更多>>摘要：小学阶段的数学课堂练习是理解和巩固所学知识,以往的课堂练习只求数量不求质量,而这种课堂练习设计明显已经不适应当今时代的教育发展,课堂效率低,学生真正理解掌握的知识很少,严重阻碍了学生思维的拓展.那么针对当前这种课堂现象,我结合自身的教学实际和在小学数学课堂练习中的设计谈谈自己的点滴看法.

    数学课堂有效性探究

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