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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    新课程理念下小学语文阅读教学研究

    闫影
    121页
    查看更多>>摘要：将新课程理念融入小学语文阅读教学中,一方面能够去除学生的抵触情绪,为他们综合素质与综合能力的双向发展起到积极的影响,方便教师实施后续的人才培养计划;另一方面可以满足学生的主体需求,丰富知识储备的同时开阔视野范围,使每个小学生都有机会成为社会所需的栋梁之才,助推着基础教育现代化进程的持续加快.教师必须运用有效策略,激发学生浓厚的阅读兴趣与强烈的求知欲望,并从不同角度、不同层面出发,构建全新的教学模式,简化课堂的教学过程,继而迎来小学语文教学工作更加美好的明天.

    新课程理念小学语文阅读教学有效策略研究

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    浅谈小学语文阅读教学的开展模式

    杨丽娟
    122页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学中,阅读教学是极其重要的,阅读教学质量的好坏,从一定程度上来说直接影响甚至是决定着整个语文教学效率.阅读教学不仅是使得学生人文素养得以培养的主要载体,与此同时,它也是使得学生的思维的得以形成以及发展,帮助学生确立正确世界观的一个重要途径.本文主要是研究小学语文教学中如何开展阅读教学模式.

    小学语文阅读教学开展模式语文教学方法探讨

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    小学体育教学中存在的问题与对策

    由春新
    123页
    查看更多>>摘要：在素质教育改革背景下,小学体育教学受到了人们的更多关注,当前的教学过程中还存在很多问题和弊端,如何既让学生享受到体育所带来的乐趣,又能提高课堂效率,这是教师应该认真思索的问题.在新课程改革背景下,小学体育教师也要注重教学改革创新,在提高自身教学能力的基础上,丰富教学手段,努力激发学生的学习兴趣,提高基本素养,培养终身体育意识,促进他们的健康成长进步.

    素质教育小学体育问题对策

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    让数学数学小组合作学习告别"作秀"

    于海丰
    124页
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    小学体育教学提升学生主动参与的具体路径研究

    余娟
    125页
    查看更多>>摘要：新课程标准改革正在逐步实施,小学教学过程中应该对学生的主动探索能力进行培养,进而激发学生的内在潜力.在小学体育教学过程中,不断激发学生的学习兴趣,提高学生的自主参与能力,能够提升学生的身体素质,进而提高学生的综合能力.在这个过程中,学生能够自己选择学习策略,提高学生的主观能动性.笔者针对小学体育教学提升的过程中,就学生主动参与策略展开了相关的论述.

    小学体育主动参与具体路径研究

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    小学数学教学中如何提高学生的核心素养

    章建华
    126页
    查看更多>>摘要：近几年来,随着新课程改革的不断深化,人们越来越重视学生的数学课程,特别是小学数学教学中,加强学生核心素养的意义重大,作为一名小学数学教学工作者,在对学生进行核心素养的培养时,首先要做的应是深刻认识到什么是核心素养的中心,深刻明白核心素养的内涵,只有这样,才能找到教学的方向,与此同时,教学工作者应勇于改革,对教学模式进行不断创新,进而培养一批批拥有核心素养的学生.本文主要是探讨小学数学教学中如何提高学生的核心素养.

    小学数学数学教学核心素养方法探讨

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    小学数学教育中学生核心素养的培养

    郑帅
    127页
    查看更多>>摘要：长期奋斗在一线的小学数学教师,要具备一定的全局意识及长远眼光,注重学生核心素养的培养,并从不同角度出发,组织形式多样、内容丰富的教学活动,来增强学生的主体优势,肯定学生的阶段进步.学生有了数学意识、学习能力、探究欲望,对于教师后续教学活动的高效化开展而言是非常有利的,因此教师不能过多干扰学生思考,也不能过分强制学生完成不喜欢的学习任务,自然而然的落实核心素养培育计划,远比一味灌输指导的效果要好得多.本文主要总结了小学数学教育中学生核心素养的培养方法.

    小学数学教育教学核心素养培养方法研究

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    实施小学语文个性化阅读教学探讨

    钟黎
    128页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中,阅读教学是重点.随着新课程改革工作的逐渐推进,小学语文教师开始越来越重视个性化阅读工作.个性化阅读将小学生作为教学工作的主体,加强了教师与学生之间的互动,进而有效提高小学语文阅读教学的效果.文章结合小学语文个性化阅读教学模式展开了必要的探讨.

    小学语文个性化阅读教学探讨

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    小学语文教师知识结构的启示

    周宝平
    129页
    查看更多>>摘要：小学语文教师知识结构由本体性知识、条件性知识、背景性知识、实践性知识四个层面构成,本文就小学语文老师的知识结构特征进行分析.基于此种机构,小学语文教师教育要合理设置职前教育培养方案,加强学科建设,注重实践取向和综合学习,坚持职前培养和职后培训一体化.

    小学语文教师知识结构特征教师教育

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    小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

    周琳
    130页
    查看更多>>摘要：小学数学知识的获取对于学生未来学习与发展有着重要的意义,学好数学可以让学生处理生活中的一些问题,并且可以利用数学提高自己的逻辑思维能力.教师在教学中应该对学生逻辑思维能力的培养提起重视,使学生的各方面能力得到相应的提高.教师在教学中应该逐步引导学生逐步提高逻辑思维能力,并且对使用的教学方法进行不断创新,使教学特点与学生的特点有效结合,进而使自己的教学更好的被学生接受.

    小学数学学生逻辑思维能力培养

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