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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈叶圣陶作文教学思想对初中作文教学的启示

    杨俊晔
    196页
    查看更多>>摘要：叶圣陶先生是我国著名的教育家,他以敏锐的目光发现了我国语文教育中的种种弊端,并潜心研究出适合我国教育规律的真谛,尤其是在语文作文教学方面有很高的造诣.本文立足于叶圣陶先生作文教学的基本规律,研究叶圣陶先生对初中语文个性化作文教学的启示.

    叶圣陶初中个性化作文教学

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    我和孩子一起跳大绳

    叶文杨
    197页
    查看更多>>摘要：冬季运动会是我校的特色活动,而跳大绳更成为了我们省二师生必会技能,在今年的冬季运动会上,刚刚入学3个月的一年三班的小豆包在全员参与的情况下,3分钟共跳了168个(听闻六年级的孩子们说,他们年纪3分钟跳绳从100到200不等),这并不是偶然,而是我与孩子共同努力的结果,在这里进行分享,希望能给大家带来启发.

    训练跳大绳教学妙招

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    教学改革下学生主导课堂对学习积极性的影响

    张泠赵昊丹叶宏坤赵慧琳...
    198页
    查看更多>>摘要：现代教育观念是以学生为主体,教师只是起到引导和辅助作用.通过调查我们可以看出,以学生为主导式的课堂教学活动,对于提高学生的自主学习能力,提高学生的学习积极性有重要意义.

    大学生翻转课堂学习积极性

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    "最成功的借他山之石"——布索尼改编巴赫的《恰空》浅析

    周韵婕
    199-200页
    查看更多>>摘要：意大利音乐家费鲁乔·布索尼(Ferruccio Busoni 1866-1924)是一位杰出的钢琴家、作曲家,演奏与创作技巧均高超出众,但是,他为世人所熟知的,并非他自己创作的作品,而是他所改编的众多巴赫的作品.其中他改编的巴赫无伴奏小提琴组曲六首中的第二首恰空舞曲,使浪漫派晚期的音乐创作特征与巴赫的音乐相融合,将此曲成功地改编成为完全独立的钢琴曲.

    布索尼巴赫恰空创作风格演绎

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    浅谈初中物理中考复习策略

    张有余
    201页
    查看更多>>摘要：近几年来,初中物理教材虽然没有发生变化,但近几年的中考中对物理试题作了较大改革,以及教育的改革,出现了许多新的变化,试题的灵活性较大,试题中出现了不少联系实际、贴近生活、新颖活泼具有探索和开放性的新题型,对考查学生的逻辑思维能力是一个好的作用,只有掌握一定的复习策略和应试技巧,才能在中考中获取高分.

    物理中考复习策略

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    浅谈中学英语阅读教学

    陈香园
    202页
    查看更多>>摘要：随着时代的发展,英语作为一门应用最广泛的外语,已成为现代中学生的必修课目,尤其在初中阶段,学生的基础英语知识在这个阶段得到全面的充实.那么,这个阶段所带来的挑战也是巨大的,我们必须让学生全方位发展自己的听、说、读、写能力,以便应对未来的各种挑战.下面,我将就如何提高中学生的阅读能力谈谈自己的看法.

    英语阅读困难解决方案

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    微课在小学数学教学中的应用分析

    范金花
    203页
    查看更多>>摘要：这些年,随着我国新课程改革的发展,为了提高小学教学的效率,充分发挥学生课堂的积极性和主动性,在教学中积极运用微课的教学方法.微课教学在我国小学数学教学中运用的具体情况本文进行了一定的分析,针对微课教学在教学中存在的问题提出了相关的意见和建议,以此,来推动微课在小学数学教学中的运用,最终,提高我国小学数学教学的效率.

    微课小学数学教学应用意见和建议

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    对历史教学中一些误区的反思

    陈勇
    204页
    查看更多>>摘要：新课程改革进行地如火如荼,日见丰富.新课程、新标准、新要求……一切都是新的,这就要求打破传统的教学模式,建立起一种学生本位的新模式.历史教学也不例外如何在历史教学中破陈出新,从而得到锻炼,达到基础知识、能力培养、思想教育三位一体.但也有不少教师走向了片面化,走进了教学误区,这里我想简单地谈一下.

    历史教学误区创新

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    基于人工智能的课堂氛围评价

    焦楠
    205页
    查看更多>>摘要：在课堂观察中对学生课堂氛围的关注迫在眉睫,对有效课堂研究的新方法还需要继续探索,从而更好的改善教育现状.我们的研究是通过观测学生在课堂中的行为,对这些行为进行纪录和量化处理,对视频进行数字化处理,用数据说话,再通过大数据和人工智能的方法,可以预测课堂效果,更好地了解课堂,"对症下药",改善课堂.

    课堂观察人工智能大数据数字化

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    探讨信息技术与学科融合的有效方法

    张彩平
    206页
    查看更多>>摘要：信息技术发展迅速,学校学科教学的过程当中,信息技术的应用越来越多.它能够有效的提高学科教学的效率,利用更直观的方式向学生传递知识.本文对信息技术与学科融合的有效方法进行了研究,对其中主要存在的问题进行了阐述,提出了一些措施,以供参考.

    信息技术学科教学措施

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