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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    浅谈数学与生活之间的关系

    林翠琼
    82页
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    小学语文习作教学中生活化教学策略

    王淑红
    83页
    查看更多>>摘要：习作学习是语文教学中的重中之重,特别是对于小学生来说,他们正处于认知阶段,教师高效地习作教学,可使学生进行观察生活、分析生活,然后通过习作将所见所闻记录下来,把语文习作变得生活化.本文将分析如何将小学语文习作与生活化联系起来,并且给出一定的措施.

    小学语文习作教学生活化策略

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    提高农村小学青年教师职业幸福感的策略

    林丽翠
    84页
    查看更多>>摘要：农村地区小学青年教师普遍缺乏职业幸福感,这种情况出现的原因复杂,需要进行深入分析并给出针对性的完善措施,提高农村小学青年教师的的职业幸福感,达成提高小学教学质量的措施.

    农村小学青年教师职业幸福感

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    探析小学语文教学中的有效阅读教学

    刘丽华
    85页
    查看更多>>摘要：本文主要以小学语文教学中的有效阅读教学为重点进行阐述,结合小学语文教学中阅读教学现状为主要依据,从创建阅读情境,激起学生对阅读的兴趣、通过渗透教学,使学生掌握阅读方法、通过文章经典,指引学生领悟课文内涵、指引学生质疑,加深对课文的阅读这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升阅读教学效率和质量,培养学生综合素养,从而为学生以后的语文学习和发展奠定坚实基础.

    小学语文语文教学阅读教学

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    以情贯之,让数学课堂更"亲切"

    刘小安
    86页
    查看更多>>摘要：在数学教育领域,一直以来普遍存在一种现象,数学成绩好的同学非常热爱数学,差点同学十分恐惧甚至厌恶数学.为了改善这种现象,使更多同学明白数学的奇妙之处,需要师生共同努力,一起克服,让数学课堂更"亲切".

    数学课堂动态教学情感教育

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    "改写一体"促发展——浅谈小学习作教学中如何修改

    罗秋英
    87,84页
    查看更多>>摘要：常言到:"好文章离不开推敲",为此,我们小学的习作教学就应该教会学生学会修改.在改写一体的日常训练中培养学生乐于修改、善于修改的习惯.

    小学习作教学改写一体促进发展

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    小学数学中化归思想方法的探究与应用

    骆伟
    88页
    查看更多>>摘要：教师在小学生日常的教学当中,应当把教学重点放在小学生的学科综合素质的培养上.而在数学教学当中,还应该注重学科思维的培养和数学思想方法的探究与应用.本文介绍一种数学丝思想方法——化归思想.化归思想是指在分析处理问题时,把待解决或难以解决的问题,通过某种转化过程,归结为一类已经解决或比较容易解决的问题,从而求得原问题的解答的一种思维方法.化归的思想在数学领域和其他科学领域是一种十分重要的思维,它的性质决定了它在小学生数学学习当中的重要性与基础性,它的特性符合小学生在数学学习中的需求,它的优势有助于校学生建立还不完善的数学思想,有助于小学生面对疑难的数学问题,相信学生掌握了化归的思想方法就能做到举一反三,解决接下来将会出现的一系列的数学问题.

    小学数学化归思想实际教学情况

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    小学英语阅读教学之我见

    吕会敏
    89页
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    合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

    马环秀
    90页
    查看更多>>摘要：阅读教学在小学语文教育中占有重要的位置,因此应该发挥合作学习在阅读教学中的效用,在有效提升小学生思维能力和自主学习意识的情况下,使其能够主动分析阅读问题,学会与人交往,从而养成良好的语文素养.本文主要研究合作学习在小学语文阅读教学中的尝试.

    合作学习小学教育阅读教学尝试

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    小学信息技术课程有效教学方案研究

    苗亚琴
    91页
    查看更多>>摘要：基于小学信息技术课程有效教学方案研究,本文对小学信息技术教学现状,分为两点进行分析:受传统教学影响,教学内容落后,缺乏完善评价方式.在此基础上,对小学信息技术课程有效教学策略进行分析.

    小学信息技术教学方案

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