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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    新课改下初中生物课堂教学创新对策探讨

    黄义
    153页
    查看更多>>摘要：新课改工作正在火热开展中,在这种形势下,初中生物课堂教学也应该不断创新.目前,初中生物课堂教学工作在教学方法和教师的教学观念上都有了一定程度的改变.但是初中生物的创新对策还应该不断探究.笔者结合自身教学经验,结合新课改进程下的初中生物课堂教学创新工作展开了相关探讨.

    新课改初中生物课堂教学创新对策探讨

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    浅谈如何做一个幸福的班主任

    李家燕
    154页
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    高中物理学习的困难及相关策略研究

    李鹏洋
    155页
    查看更多>>摘要：物理在高考中占有很大的比重,它偏向于理科方面的分析与理解,新课改后,高考物理考纲中知识点有所增加,因此我们学生要分配好自己学习和复习物理的时间,掌握好丰富的知识点.针对高中物理学习中的困难,老师和学生都应该先在态度上蔑视它,进而通过实力去克服它.本文首先结合自身讲述了高中物理学习中常见的问题,进而给出了一些应对物理学习困难的策略,以供和我一样高三的同学借鉴指导.

    高中物理学习困难策略研究

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    农村初中英语教学的优化策略分析

    李群
    156页
    查看更多>>摘要：现阶段农村的初中英语教学质量不容乐观,存在很多问题影响了教学的进步和提升,针对存在的问题,教师需要把自己的主动性充分发挥出来,创新教学观念,提升教学手段的有效性,从而优化初中英语课堂,提升课堂教学质量.本文主要分析了目前农村初中英语课堂教学现存问题,并针对性提出了优化措施.

    农村初中英语优化措施

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    《图形变换中的全等三角形》的教学设计

    李艳
    157-158页
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    高中美术教学中创新教学体验的塑造

    李先迎
    159页
    查看更多>>摘要：说到美术这门学科,我们多数人都不陌生.我们几乎每个人都从小开始就学习美术,美术有利于提高学生的审美以及对于美学的感知能力,但是对于美术的学习,在高中阶段却不是很受重视,在高考的压力下,很多学生都只是希望自己将全部的时间放在考试的科目上,对美术的学习不是很上心.除此之外,还有一些教师的教学观念也会影响学生的美术学习.教师认为美术只是一门副科,对学生高考是没有帮助的,因此很多教师在上课时也会出现随意的心理状态.这就会导致美术教学效率不高,从而使学生的学习积极性也受到相应的影响.而今天,我们也是就高中美术教学中创新教学体验的塑造进行探讨.

    高中美术有效教学

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    初中语文阅读与写作一体化教学的实践与思考

    林春雨
    160页
    查看更多>>摘要：现阶段,在我国社会快速发展和进步的过程中,经济和科技水平也得到了一定的改善,人们的生活质量也逐渐提高,从原有的食不果腹发展至小康生活,在这样的社会背景下,越来越多的人意识到社会的发展离不开人才的支持,而校园是人才培养的摇篮,所以校园教育工作改革刻不容缓.特别是初中阶段的教学工作,更是需要摒弃传统方式,以新形势、新状态出现在学生视野之中.本文就是针对初中语文阅读与写作教学工作的开展进行分析,提出一体化教学的模式,希望能够在根本上改善学生学习现状,有效促进学生读写能力的提升.

    初中语文阅读写作一体化教学

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    浅谈新课程改革背景下高中历史教学工作的开展

    林刚
    161页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下,历史教学工作同样需要与时俱进,要通过改革和创新去找到符合现代素质教育要求的教学路径.具体课程教学中,教师应该构建高效课堂,运用科学有效的方法激发学生的学习兴趣,在这个过程中锻炼学生的独立性和自主性,促进学生思维能力的发展,优化学生的学习方法,帮助学生认识到自己的学习主人翁的地位,让学生进行更加自由的探索和成长.具体课程教学中活动,历史教学应该结合历史教学的特点以及学生的情况,在实践中去寻找提升学生能力的有效方法.

    高中历史教学探索教学经验思考建议

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    浅谈学生自主管理型班级的构建——基于F校三年A、B两班班级管理的比较

    刘峻瑜
    162-163页
    查看更多>>摘要：作为学校教育的主要场所和基本单位,班级应充分发挥其具有的以促进学生形成独立人格为核心的丰富的教育价值.学生自主管理型班级是以尊重学生的主体性为核心,以把班级建设为学习共同体、交往共同体、生活共同体作为目标,通过对话磋商、民主选举等管理方式使每个学生都能成为班级的管理者的新型管理方式.文章通过个案研究,对A、B两个班级自主管理的实施策略进行了比较,在分析其不足与经验的同时,从管理内涵、教师角色、制度建设等方面就如何构建学生自主管理型班级提出相关建议.

    学生自主管理班级模式案例研究

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    浅谈高中地理教学如何更好培养学生的综合素养

    刘瑶
    164页
    查看更多>>摘要：现代素质教育越来越关注到学生综合素养的提升,高考也越来越关注学生的综合能力.在这样的情况下,新课程改革在不断推进的过程中也就强调学生综合素养的培养.高中阶段的地理教学必须要以提升学生的综合素养为目标,在课堂教学中积极的探索如何提升课程的有效性,在有限的教学时间内帮助学生更好的去理解和掌握知识,提升学生的学习效率.这对于学生的成长和发展能够起到比较好的帮助作用.具体课程教学中,教师可以积极的和学生一起探索,通过改革和创新找到最优秀的教学路径.

    高中地理综合素养学生发展培养思考

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