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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    在小学英语阅读课中落实学生思维品质的培养——以《Weather》Read and write一课为例

    周英驰
    104页
    查看更多>>摘要：《英语课程标准》把思维品质列入英语学科核心素养,并将其界定为:一个人的"思维个性特征,反映其在思维的逻辑性、批判性、创造性等方面所表现的能力和水平".本文中欲以一课为例,阐述如何在小学阅读课中落实对学生思维品质的培养.

    英语思维品质核心素养

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    浅谈营造良好的小学语文课堂氛围的方法

    黄卫平
    105页
    查看更多>>摘要：小学语文教学是小学的重点学科,但传统语文教学手段太过枯燥单一,使课堂氛围处于沉闷的状态,所以教师要对课堂氛围进行重新营造,使学生提高语文学习的兴致,增强学生对语文知识内容的探索和思考,在良好的课堂氛围中和学生们共同学习、共同进步,使民主教学真正落实到小学语文课堂教学中的每一个环节中.

    小学语文课堂氛围改善

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    小学数学课堂教学中数字故事的应用

    胡忠兰
    106页
    查看更多>>摘要：在小学数学课堂教学中恰当的应用数字故事进行教学是非常有必要的,这样不但能够有效的激发学生学习数学的热情,还能够进一步的突破小学数学教学的重难点,通过创设良好的学习情景来提高学生学习数学的素养,希望本论文研究的小学数学课堂教学中数字故事的应用能够对我国小学数学教学起到一定的借鉴意义.

    小学数学学习情景素养借鉴意义

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    小学数学教学中如何发挥学生的主体作用

    胡俊
    107页
    查看更多>>摘要：新课程改革顺应了社会发展的要求,在小学数学教学过程中,老师要紧紧围绕教学工作展开,根据学生的实际学习能力来设计教学任务和选择教学方法,使得学生在学习上的主体作用能充分地显示出来,这样才能有效地保证学生的积极性和主动性得到发挥,本文分析研究小学数学教学过程中如何积极发挥学生的主体性地位.

    小学数学主体作用

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    体验式学习在小学数学教学中的应用探究

    曾春辉
    108页
    查看更多>>摘要：随着科技和经济的持续进步,小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一.现如今教育部提出了课程改革政策,要求教师在进行课堂教学过程中除了完成基础知识传输之外,还要对学生的实践能力进行培养.为此,教师便可以尝试应用体验式教学的方式,提高对素质教育的重视程度,促使学生得到全面发展.

    体验式学习小学数学教学策略

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    浅谈小学语文阅读教学的实践和创新策略

    徐冰
    109页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学重要组成部分,有效的阅读教学可以提高学生的语言表达能力、理解能力、写作能力等,在提高学生的语文综合能力方面发挥着重要作用.因此,小学语文阅读教学要转变教学理念,以培养学生的阅读兴趣为出发点.本篇文章主要对小学语文阅读教学的实践和创新策略进行探讨,仅供参考.

    小学语文阅读教学实践和创新策略

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    提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

    赖世远
    110页
    查看更多>>摘要：随着时代的不断发展,对小学生语文能力的要求越来越高.阅读的好处不仅体现在学生语文学习的过程中,还体现在学生生活的方方面面.在本篇文章中,作者主要写提高小学生阅读能力的重要性、现在小学语文教学中存在的问题,以及解决这些问题的办法,目的是为了让读者了解到阅读的好处,并能在实际的教学中加强这方面的锻炼.

    小学语文阅读能力问题措施

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    小学语文教学师生互动中的话语沟通技巧

    陈欢
    111页
    查看更多>>摘要：语文作为小学学科中的重点学科,教师和学生之间的语言互动沟通将会提高学生对于小学语文的学习效果和质量,小学阶段的语文教育,教师要在训练的过程中对学生积极地进行引导,实现语文课堂的高效教学,所以教师要在小学语文教学课堂中,和学生进行恰当的言语交流,促进学生思维的扩展和创新能力的培养.

    小学语文交流技巧

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    浅谈小学数学学科的高效课堂

    张亚娟
    112页
    查看更多>>摘要："高效的课堂" 既减轻了学生的负担,同时也减轻了教育工作者的工作压力,是我们教育实践者的不懈追求.

    小学数学高效课堂

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    小学语文习作教学策略研究

    朱玲媛
    113页
    查看更多>>摘要：习作是学生表达自身观点的重要方式之一,不仅有利于培养学生的文学素养,还有利于提高学生的语言组织水平,因此,鼓励学生积极写作,让学生书写自己的快意人生.本文着重分析了小学语文习作的教学现状,并提出了具体的改善措施,旨在为小学语文教师提供绵薄之力,提高学生的写作能力.

    小学语文习作教学策略研究

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