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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    小学语文低年级看图写话教学策略

    李文科
    71页
    查看更多>>摘要：小学是学生身心发展的关键时期.因此在这个阶段的教学中教师应当更加认真负责.在小学语文教学中,造句、组词、发音、阅读和写作都是非常重要的组成部分.其中写作当中有一项是看图写话,是低年级小学的写作重点项目同时也是小学语文教学的难点和关键.本文结合自身多年的教学经验,对小学语文低年级看图写话教学策略进行了探索.

    小学语文低年级看图写话教学策略

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    小学数学教学中有效情境的创设与运用研究

    李秀金
    72页
    查看更多>>摘要：情境教学不仅直观、生动、形象地展现出数学知识和计算应用技巧,还能有效降低数学学习难度,调动了学生学习数学的兴趣.数学知识紧贴生活实际,大多数教师一般都会采用情境教学法开展教学,这样不仅让学生感受到数学的实用性,还能够有效调动学生的注意力和学习兴趣,从而让学生更好地学习小学数学.由此可知,情境教学已经成为小学数学教学的重要教学方式.

    情境优化策略

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    小学品德与传统文化相融合的教学策略

    李燕勤
    73,72页
    查看更多>>摘要：品德课程在小学教学体系中占据着重要地位,也是德育的重要教学手段,旨在培养和提升学生的道德修养与思想素质.如今核心素养理念已经渗透在品德课堂教学中,成为了品德教学的教育指导思想之一,强调要培养学生的学科核心素养.基于此,本文主要针对小学品德教学中培养学生核心素养的实践经验与体会进行分析.

    小学品德核心素养教育理念指导思想

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    小学数学教学中培养学生兴趣的策略探究

    刘俊峰
    74页
    查看更多>>摘要：数学课程的特性就是具有一定的抽象思维和逻辑思维,然而,小学阶段的孩子受到自身因素的限制这方面的 能力都比较弱,因此,对小学生来说,兴趣就是激发其数学学习内在动力的主要源泉,在此时,调动他们的学习热情和主动性,对于提高其数学学习效率而言非常重要.

    小学数学数学教学学习兴趣培养策略

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    浅谈小学语文教师的学生观及其转变

    刘立欣
    75页
    查看更多>>摘要：在教育改革不断推进、新课改不断深化的背景下,教师必须积极主动地改变自身的学生观,主动降低自身在教学中的位置,以学生为中心,提升学生的学习参与度为目的,做好日常教学工作.

    教师学生观转变情感交流

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    小学数学逻辑思维能力研究

    刘丽君
    76页
    查看更多>>摘要：随着经济全球化时代的到来,社会需要学校不断输入大量人才,数学知识在日常生活中的方方面面得以应用,当前不管是家长还是社会都对学生的教育及其重视.数学不仅是一门普通应试学科,也是我们日常生活中的一种逻辑思维方式的体现,具有很强的逻辑思维能力,数学中逻辑思维能力不仅在数学学习中对于解题思路的探索有着极其重要的作用,它还可以应用其他学科,以及出身社会之后解决问题能力当面都有重要体现.培养学生的逻辑思维能力在小学数学教学有着很深远的意义,有助于学生系统的掌握学习知识,本文将对培养小学数学教学中逻辑思维能力的培养的重要性和具体的培养方法做一个简要分析.

    逻辑思维能力小学数学教学

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    新课改下小学数学教学方法创新

    卢银迎
    77页
    查看更多>>摘要：在传统教学观念的影响下,现在很多小学数学教师在教学中仍然占据课堂主导地位,教师围绕课本内容进行教学,教学内容拓展水平较差,学生的思维能力得不到有效的训练,不利于学生的全面发展.在新课改下重视小学生素质教育,培养小学生综合素质与能力,因此,在小学数学教学中,要不断创新教学方法,结合小学生的学习能力与特点,激发学生的学习数学兴趣,锻炼他们的自主学习能力,在轻松愉悦的课堂氛围中掌握数学知识.基于此,本文介绍了当前小学数学教学现状,探讨新课改下小学数学教学方法的创新策略,提供一些参考性建议.

    新课改小学数学教学方法创新策略

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    爱说会说,尽情说好——口语交际《说说广告》教学设计

    罗雅丽
    78,70页
    查看更多>>摘要：《说说广告》是苏教版三年级下册的口语交际训练.这次口语交际教学内容是:在我们身边可以看到各种广告,你最喜欢或最不喜欢哪条广告,说说为什么.如果你有兴趣的话,也可以试着为自己喜欢的商品设计广告.三年级学生生活实践中与电视打交道的时间相对多些,教学设计中可以点代面,主要说说电视广告.

    说说广告口语交际电视广告

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    小学数学应用题教学中的问题及对策研究

    吕亚鹏
    79页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断推进,我国小学数学教学逐渐朝向生活化、实践化、具体化的方向发展,所以做好数学教学引导中的生活化元素渗入,对于学生的全面进步而言尤为重要.小学数学应用题作为小学数学的教学难点和重点,在应用题目的教学引导中,要求学生实现理论知识与学习公式的具体结合,从而实现学生逻辑思维能力和实践应用能力的提升.当前的小学数学应用题教学中还存在许多不足和欠缺,需要我们不断探索和完善,从而为学生提供更加完善的教学服务.

    小学数学应用题教学教学引导

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    情境教学法在小学英语课堂中的使用策略研究

    秘嫣然
    80页
    查看更多>>摘要：教师要转变固有的小学英语教学模式,将情境教学法导入课堂,优化学生英语学习途径,使得他们能够从多个方面去理解消化相应内容,在情境的帮助下有效提高综合能力.本文结核小学英语教学的现状,探究如何在课堂教学中有效使用情境教学法,提出了具体的策略:优化小学英语教学观念,融入生活素材,充分利用多媒体设备.

    情境教学法英语课堂培养

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