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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略

    曹君
    142页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入与发展,人们也越来越重视德育教育.对学生的成长与成才而言,德育都发挥着中分重要的作用,所以,想要培养学生良好的道德品质,就必须从小学阶段抓起.小学道德与法治课程是小学阶段开展德育教育的重要途径,且能够指导小学生养成正确的人生观和价值观,使小学生能够抵制各种不良诱惑,从而得到身心的健康成长.因此,作为一名小学道德与法治教师,应该充分认识到开展小学道德与法治教学的重要性,并不断融入现代化教学理念,创新教学模式与教学手段,实现小学道德与法治课堂教学有效性的提升.

    小学道德与法治课堂教学有效性策略

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    浅谈如何构建高中政治智慧课堂

    陈碧兰
    143页
    查看更多>>摘要：随着中国教育新课程的发展,大部分高中学校都开始要求学生们去关心政治、关心当下的实事,改变了传统的"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书"的老旧观念,学校也积极去给学生们构建好一个良好的政治智慧课堂,目标是为了给正处于人生重要阶段的高中生们树立一个正确的价值观和人生观,为他们以后的学习生涯打下一个坚实的基础.本文将对如何构建高中政治智慧课堂展开分析.

    高中生政治智慧课堂新课程

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    小学数学课堂教学与学生创造力潜能的激发

    陈蕊
    144页
    查看更多>>摘要：小学生正处于生长的初级阶段,有无限的发展可能.尤其是现代的小学生自出生起就接受了比较好的教育,智力水平比较的超前,这也为教师激发学生的创造力提供了便利.本文从创造力潜能激发在小学数学课堂的意义开始,重点分析在小学数学课堂中激发学生创造力潜能的策略,以使学生可以全面的发展.

    小学数学课堂教学创造力潜能

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    小组合作学习在小学数学课堂中的应用

    丹贡
    145页
    查看更多>>摘要：随着教育体质改革质不断深化,小组合作学习模式在小学数学教学活动中的应用也逐渐广泛起来,这为小学生的合作学习能力提升和课堂教学效率的提升提供了有效契机.但是当前的小学数学教学活动中,小组合作学习方法的应用质量还有待提升,因此本研究将着重分析小学数学教学活动中小组合作学习模式的应用途径,仅供同行参考.

    教育改革小学数学小组合作学习

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    论有效对话教学在高中语文课堂中的应用

    窦小闯
    146页
    查看更多>>摘要：课堂是开展教学活动的主要场所,而师生对话则贯穿于整个课堂教学活动中.对于师生对话而言,即由教师组织学生开展教学活动,并有效控制具体教学内容,积极与学生开展互动与交流,尊重学生的个性化发展,透过多种教学情境的相互提问,实现彼此之间的共同进步.可见,良好的师生对话对课堂教学效率的提升具有十分重要的作用.在高中语文课堂教学中,有效的师生对话主要以语言交流作为载体,将对话内容当作指导,将共同发展作为目标,通过师生之间相互分享学习心得、相互交流情感,最终得到彼此之间的互进互促与共同发展.

    高中语文课堂教学有效对话应用策略

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    创设幽默的高中思想政治课堂

    龚文景
    147页
    查看更多>>摘要：我国著名音乐家、作曲家钱仁康说:"幽默是一切智慧的光芒,照耀在古今哲人的灵性中间.凡有幽默的素养者,都是聪敏颖悟的.他们会用幽默手腕解决一切困难问题,而把每一种事态安排得从容不迫,恰到好处."将幽默运用于高中思想政治课教学,能愉悦身心、启迪智慧、提升品味、增强底蕴.

    幽默课堂韵味

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    新课程下小学数学课堂提问教学策略探析

    顾红侠
    148页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革工作的逐步推进,素质教育越来越受到人们的重视.在小学数学的教学过程中,课堂提问是一项尤为重要的教学环节,老师在进行课堂提问的过程中,不但可以了解学生们的学习状况,还可以锻炼学生们的逻辑思维能力和表达能力.对于提升整体的教学质量有很强的推动力.所以,老师在小学数学的课堂教学过程中,应该逐步的完善课堂提问的教学环节,优化自身的教学模式.本文就新课程下小学数学课堂提问教学策略做了相关的阐述.

    新课程小学数学课堂提问教学策略

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    问题意识渗透高中语文课堂教学探微

    郭丽清
    149页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断发展,我国的语文教育得到了不同程度的重视,但在实际的教学中发现,虽然高中语文在高中教学中的地位有所上升,但学生并未从心中引起对语文学习的重视,不善于在语文课堂上发现问题、提出问题和解答问题,需要语文教师将问题意识的培养向学生们进行渗透,从而使得学生的求知欲望在语文学习中得到发展.

    问题意识高中语文课堂教学

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    "翻转课堂"在小学数学教学中的应用价值研究

    韩艳燕
    150页
    查看更多>>摘要：传统的数学课堂教学大多由教师主导,单一固化的教学方法,枯燥乏味的课堂氛围,不仅难以激发学生的学习兴趣,还让学生衍生了不同程度的抵触情绪.部分教师始终沿用灌输式指导方式,要求学生死记硬背数学概念、公式,时常忽略学生是否能够真的理解与消化,学生的思维活跃度不足,自学热情逐渐丧失,导致教学质量越来越低,教学效果不尽人意.这一弊端现状的存在,对于学生综合素质与综合能力的全面发展而言是非常不利的,因此必须引起数学教师们的高度重视.翻转课堂是一种全新的教学模式,它的应用价值很高,方便体现学生的主体地位,更重要的是可以消除学生的抵触情绪与厌学心理,诱导着学生主动探究性学习,圆满完成学习任务,顺利达成发展目标.

    小学数学翻转课堂个性化教学应用价值分析研究

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    如何在小学语文课堂中营造轻松的氛围

    何小青
    151页
    查看更多>>摘要：在陈旧的课堂教学模式下,小学语文课堂氛围压抑、沉闷,与小学生的年龄和性格特点展现出了极大的差异,学生在其中也无法放飞天性,受到了思维和行为上的约束.在这样的课堂氛围下,学生是难以积极学习、快乐学习并获得优质教学效果的,教师应致力于营造轻松的课堂氛围,让学生在自由中学习.本文对于如何在小学语文课堂中营造出轻松氛围提出了几点建议,供广大教师参考.

    小学语文轻松课堂氛围

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