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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    论游戏在小学体育教学中的运用

    解红燕
    21页
    查看更多>>摘要：新课标教学改革的不断深入要求新时代背景下的体育教师也要与时俱进地改进体育教学方法,以适应新形势下学校体育教育的发展需要.游戏是一种既有趣味又能提高学生综合能力的教学方法,这样有益处的教学方式应该在小学体育教学中被广泛地推广和应用.同时,游戏教学对体育教师也提出了相应的能力和素质要求.本文对游戏在小学体育教学中的运用及游戏的运用进行了简要论述,希望能对小学体育教师的教学工作提供参考.

    小学体育教学游戏的运用

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    浅谈趣味性教学在小学语文学科中的运用

    金宝石
    22页
    查看更多>>摘要：传统教学模式影响下的小学语文教学活动缺乏有效性,主要的教学模式就是教师教学,学生被动学习,这样的教学方式难以达到预期的教学效果,对学生的知识学习效果和素质提升水平都产生了阻碍.将趣味性教学方法应用到小学语文学活动中利于能够在一定程度上弥补传统教学模式的不足,对小学生的语文素养提升作用显著,因此本研究将着重分析趣味性教学方法在小学语文教学活动中的应用方法,希望能够为小学语文教学工作者提供借鉴和参考.

    趣味性教学小学语文运用

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    小学科学教育与创客教育的结合探究

    井婷婷
    23页
    查看更多>>摘要：创客教育在小学科学教育中的运用主要是鼓励学生通过制作和创造的方式进行学习.学生通过创客教育可以从课程内容向着课外进行延伸,让学生在提高学习兴趣的基础上掌握更多的科学知识.小学科学教育和创客教育相结合具有较大作用的,在实际的教学中,将小学科学教育在课堂教学、课外活动和日常生活将学习到的科学知识和创客教育很好进行结合,能够提高教学效果.文章主要针对小学科学教育与创客教育相结合的意义进行论述,同时提出了一些具体的结合策略.

    小学科学教育创客教育结合

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    基于核心素养的小学语文教学方法探讨

    巨晓玲
    24页
    查看更多>>摘要："核心素养"培养是新一轮基础教育改革的重点课题之一.对于语文课程来说,关注学生"核心素养"的夯实与提升,帮助学生掌握一定的语文知识与技能,促使学生具备成就个体和适应未来社会进步所必备的品格和关键能力,是最终实现语文教育根本目标的必由之路.小学语文教师要深刻把握语文核心素养教学理念,采取有效举措来完成这项重要任务.

    核心素养小学语文教学方法

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    趣味性教学在小学数学教学中的应用

    孔秀萍
    25页
    查看更多>>摘要：趣味性教学是适应小学生的身心发展特点的一种行之有效的教学方法,也是新时代对课堂教学策略应用的具体要求,尤其是数学学科的抽象性特点导致小学生在学科学习中遇到很多困难,因此为了避免学生学习兴趣的降低,小学数学教学活动中应用趣味性教学方法是提升学科教学质量的重要途径之一.本文主要分析了小学数学课堂中应用趣味性教学方法的途径,供同行参考.

    小学数学课堂教学趣味性

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    小学语文教学中创新教育实施的策略

    蓝秋萍
    26页
    查看更多>>摘要：小学语文的教学目的在于为学生其他学科的学习打下坚实的基础,同时培养学生的语言表达能力、阅读理解能力以及文学写作能力,促进学生文学素养的提升以及情感精神的确立.但随着素质教育改革在小学语文教学中的不断深入,学生的创新意识和创新能力的培养也成为了当前小学语文教学的重点部分之一.为此,作为小学语文教师的我们应当根据学生的成长状况以及语文教学内容制定出高效合理的教学计划和方案,创设出轻松的学习环境,激发学生的语文学习兴趣,培养学生的创新能力.本文就小学语文教学中创新教育实施的策略进行分析.

    小学语文教学创新教育实施策略

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    浅谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养

    雷永钊
    27页
    查看更多>>摘要：学生的综合素养培养逐渐成为学科教学的核心任务,当前的小学数学教学活动中,为激发学生的学习兴趣,教师在设计教学方案和布置教学任务的过程中,也要有针对性、有目的性的合理选择教学方法和教学内容,始终坚持将学生作为教学活动中心,培养学生的自主学习能力,创设生动的教学情境激发小学生的主动学习欲望.基于构建生本课堂的要求,本研究将分析在小学数学教学活动中激发小学生学习兴趣的途径和方法,仅供参考.

    小学数学兴趣激发途径分析

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    小学体育教学中师生的有效互动探究

    李井峰
    28页
    查看更多>>摘要：体育不仅能够锻炼学生的身体,同时在团体的体育活动与竞争项目中,还能够潜移默化的激发学生的团队合作意识,提高学生的责任感,通过体育能力的拔高,使得学生逐渐突破自我,在坚韧的毅力维系下,获得体育的满足,整个体育的教育过程,对学生有着较强的教育意义,而传统的体育教学模式较为守旧,教师单向化的下达命令后,学生只能按照教师的指示,集中化的进行体育的运动,参与中的积极性不高,处于被迫被动的求知地位,随着素质教育的推陈出新,体育更应关注课堂上的师生互动,构建师生沟通的桥梁,通过信息的传递与言语的激励等多重形式,让学生感受到教师的关注,以此优化体育的教育效果.

    小学体育教学师生有效互动

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    以中华优秀传统文化培养小学生文化自信

    李乐
    29页
    查看更多>>摘要：中华传统文化是中华民族几千年来历经风霜却历久弥坚的精神支柱,是中华民族得以延续和发展的重要保障,是中华民族的灵魂.加强传统文化建设,可以满足人们日益增长的文化需求和精神需要,促进我国的经济发展.小学生是祖国的花朵,是一个国家和民族发展的希望,少年强则国强,所以小学生除了基础的学习任务之外,还要学习中华传统文化,继承和发扬中华传统美德,有助于其塑造健全的人格.本文介绍了几点中华优秀传统文化的学习方法,旨在培养小学生文化自信.

    中华传统文化小学生文化自信

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    浅谈培养低年级学生的写字姿势和良好习惯

    李树伟
    30页
    查看更多>>摘要：写字是语文的最重要的一项基本功.让低年级学生养成正确的写字姿势和良好习惯尤其重要,它不仅关系到学生能否写好字,而且影响到孩子的身心健康.语文课程标准也指出"养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁."可见,良好的写字姿势和习惯的养成,也是《语文课程标准》对学生提出的一项基本要求.持之以恒地抓好学生写字的姿势和习惯,不仅能让学生把字写漂亮,而且会让学生终身受益.

    低年级学生写字姿势良好习惯

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