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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    如何让学生自主探究学习语文

    朱国洪
    62页
    查看更多>>摘要：根据《语文课程标准》，我们知道，学习和发展的主体就是学生。在语文课堂教学中，必须根据学生学习语文的特点和其身心发展特点，关注学生不同的需要以及学生的个体差异，爱护学生，充分激发学生的求知欲望和创新进取精神，让学生能够积极、自主的学习。

    初中语文课堂教学自主探究

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    试论"网络新词"的构成及对汉语的影响

    孙荣晨
    63页
    查看更多>>摘要：互联网发展到今天已经渗透入公众生活的方方面面，在这一背景下"网络新词"得到迅速发展，网络新词的大量涌现极大的丰富了当代汉语词库，满足了人们对表情达意的多元化需求;同时一些音译、延伸义、缩略词的普及，也对语音系统构成了一定挑战，本文从"网络新词"的构成特征出发，简要分析网络词汇对汉语系统的影响。

    网络新词构成汉语系统影响

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    激发孩子的学习兴趣和潜能——谈小学数学的情境教学的创建

    黄家红
    64页
    查看更多>>摘要：随着科技和经济的持续进步，小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。相比于其他科目，小学数学课程的知识内容十分抽象，为此，教师便需要采取创设情境的方式，帮助学生们更好地进行理解，以此提高课堂教学质量。本篇文章将阐述在小学数学教学中应用情境教学的具体方法，并列举相关案例进行详细说明。

    小学数学情境教学生活情境

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    合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

    兰元昌
    65页
    查看更多>>摘要：现阶段，我国大力实施新课改的政策，合作学习就是一个很好的体现。而阅读一直是语文教学中的重要部分，但是现在还是有很多语文教师长期使用单一的阅读教学模式，使得学生们对于语文阅读没有学习积极性。因此，本篇文章就是针对合作学习在小学语文阅读教学中的尝试和应用，提出可行性的意见。

    小学语文阅读教学合作学习的尝试

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    浅谈新课程背景下小学信息技术创新教育

    吕艳丽
    66页
    查看更多>>摘要：现阶段，伴随着互联网科学技术的快速发展和广泛应用，新课程改革背景下，对小学信息技术的教学方式提出了更高的要求标准。为了提高小学信息技术教学效率，必须要对小学信息技术进行不断地创新。本文对新课程背景下，小学信息技术展开创新教育的重要性进行了分析，从而提出小学信息技术进行创新教育的相关策略。

    新课程背景小学信息技术创新教育

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    小学语文教学中的情感教育理念及实践策略分析

    欧阳桂明
    67页
    查看更多>>摘要：近些年我国教育部不断增加教育改革的强度，在此种背景下素质教育被越来越多的人接受和认可。在此种新课程改革的整体大环境下，各小学纷纷加入教学理念和教学模式改革的行列，其中小学语文改革的过程中当属情感教育最为亮眼，旨在以情感教育的层面推进教学进程，尊重小学生主体性的同时将教学有效性进行提升。

    小学语文情感教育实践策略

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    提高小学阅读教学有效性的研究

    万永虹
    68页
    查看更多>>摘要：小学语文阅读教学给学生今后的语文学习带来重要的作用，可是在现实实践中提高阅读教学效率实属难事，大部分教师在改进教学方法当中碰到困难。因此，文中通过研究提高小学阅读教学有效性的措施，以期帮助教师提高阅读教学质量。

    提高小学阅读教学有效性

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    小学语文课堂阅读教学中的情感教学

    戴淑芬
    69页
    查看更多>>摘要：语文教学不单单是传授知识，更为重要的是塑造学生的情感态度，让学生可以在语文学习当中不断丰富自身的精神世界。小学作为学生情感形成的关键时期，教师可以通过阅读，帮助学生发挥出情感的作用，提高鉴赏能力，提高语文课堂学习效率。所以，文中将提出小学语文课堂阅读教学中情感教学的几点建议。

    小学语文阅读教学情感教学

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    构建情景教学课堂,推进小学语文教学发展

    和国英
    70页
    查看更多>>摘要：随着新课改的推进，越来越多的教育者开始认识到情境教学在小学语文教学中的重要性，但在实际教学课堂的教学过程中，由于许多教师不能对情境教学方法进行深入的了解，导致在课堂教学过程中出现了许多问题，下文就将具体分析在小学语文教学中构建情境教学课堂的的意义，以及提出一些在小学课堂构建情境教学课堂的的具体措施。

    小学语文教学情境教学课堂

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    浅谈小学低年级语文家庭作业设计的现状及对策研究

    张慧珍
    71页
    查看更多>>摘要：家庭作业，在整个小学课堂乃至学生成长过程中都具有非常重要的地位，它有利于巩固课堂知识、形成自觉自愿的学习能力、养成良好的学习习惯、促进学生个性化发展。因此，设计和布置科学的、合理的家庭作业，更好地发挥作业的功能，让学生的知识在作业中升华，能力在作业中形成，技能在作业中掌握，思维在作业中发展。

    家庭作业小学低年级现状对策

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