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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
正式出版
收录年代

    如何设计90后员工的职业生涯规划

    李易兴
    234页
    查看更多>>摘要：未来行业都以90后为主体,90后正在成为社会进步的中坚力量.由于90后大多是家中宠儿,拥有个性独立、自我、接受新生事物能力强、不善合作、善于学习.在企业比较明显的表现出心理素质差、抗压性较低,稳定性较差、过高估计自己、自我意识高涨,但视野开阔,富有活力、朝气,敢想敢做,学习能力和接受能力强,乐于接受新生事物,敢于创新,有着更强的创造力和想象力.

    规划设计目标制定自我提升

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    浅谈现代化教学手段在理化教学中的应用

    毛倩刘涛
    235页
    查看更多>>摘要：现代化教学手段用到了课堂教学中,其先进性和实用性决定了它将在教学中得到广泛.在理化课堂中运用现代化教学手段提高了课堂效率,激发了学生的学习兴趣,增大了课堂容量.但在选用现代化教学手段时,一定要结合教学内容,合理运用,切忌不能完全依赖于多媒体,从而使得课堂变成了放映厅.

    现代化教学手段理化教学教学效率

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    浅谈多媒体案例教学法在飞行技术专业课程教学中的应用

    唐翔宇
    236页
    查看更多>>摘要：多媒体教案例教学法是将多媒体教学与案例教学两者结合的教学方法,教师一方面通过多媒体技术为学生展示与课程有关的视频演示及图片解说,另一方面根据教学内容列举出具体案例,使教材课程从抽象化到形象化,便于学生理解.这样的方法能够丰富课堂内容,激发学生的积极性,提高飞行技术专业课程的教学效果.

    多媒体案例教学法课程教学飞行技术专业

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    如何提高小学英语教学质量途径分析

    王兴翠
    237页
    查看更多>>摘要：小学英语教学作为三大主要课程之一,在小学阶段占据重要地位.随着新课标的推广,对小学英语教学质量的要求有了进一步的提升.本文从提升小学英语学习内在动力出发,进一步分析小学英语教学质量提升方法及质量提升的保障,以求为小学英语教学更好的实施提供参考和借鉴.

    提高小学英语教学质量途径分析

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    我爱你,魅力永恒的中国汉字

    姚雨町
    238页
    查看更多>>摘要：习近平总书记指出:汉字是中华文明的重要标志,也是传承中华文明的重要载体.确实,汉字不仅是中华文明的重要元素,而且还是传承中华文明和传播中华文化的重要符号.汉字历史悠久,内涵丰富,并且与时俱进,至今魅力无穷.汉字具有的生命力、创造力、表现力、凝聚力和影响力铸就了中国人的文化自信.作为一名高三学生,我深深爱着代表我们中国特色的文化遗产——汉字,我想大声对它说:"我爱你,魅力永恒的中国汉字."

    中国文化汉字魅力

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    浅谈鲁迅笔下"农村妇女"女性群像的特质

    俞越
    239,232页
    查看更多>>摘要：女性的地位问题一直以来都是人们迫切关注的问题.鲁迅创造了许多的女性的形象,有无奈于接受封建礼教思想的祥林嫂,还有敢于反抗男权思想的爱姑等.鲁迅先生在严厉批判旧中国的封建礼教思想基础上,吁求为中国封建社会的妇女争取一些权利,因此,出现在他笔下的这些女性形象寄托了这一诉求.本文主要从四方面来探讨鲁迅笔下"农村妇女"这一女性群像特质.

    鲁迅农村妇女时代特质

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    医学院校思政课开展职业道德教育的思考

    邓丽阳
    240页
    查看更多>>摘要：加强职业道德培养学是目前各大医学专业院校的重点培养内容.开展各种形式的职业道德教育也逐渐成为国内医学院校思想政治课的主要内容.对于医学院校而言,在开展思想政治教育课程时首先必须围绕本专业的特殊性和特点进行培养方案的制定,基于此基础之上结合思想政治、道德理论有重点有目的循序渐进的开展职业道德教育.

    医学院校思政课职业道德

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    如何成为一名优秀的职教教师

    杜利萍
    241页
    查看更多>>摘要：如何成为一名优秀的职教教师,本文从立德、敬业、爱生、勤学、重艺等五个方面详细阐述了如何提高自身修养的办法.

    中职学校职教教师成长途径

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    职业院校普通话教学中口语表达能力的培养

    方菲
    242页
    查看更多>>摘要：市场经济在持续发展,人际交往变得越来越频繁,人们在日常生活中主要以口语表达的方式进行交流,可见口语表达的重要性.有些地区衡量人才时,将口语表达能力当成一项重要指标.现如今,大多数职院校要求学生必须具备一定的口语表达能力,只是还需进一步完善教学内容,研究出更有效的教学方法.针对这一问题,下文展开了详细论述.

    职业院校普通话教学口语表达能力培养

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    分析怎样实现高职语文教育与人文教育的融合

    方立群
    243页
    查看更多>>摘要：素质教育理念的提出,对高职语文教学提出更高的要求,要求教师必须注重学生的全面发展,在培养高职学生基本素质的同时,还要全面提升学生的人际交往能力与其他素养,为高职学生今后走向工作岗位打下坚实的基础.然而,现阶段,我国的高职语文教育存在着学生对课堂兴趣低、教学质量不高等一系列问题,究其原因是由于教师不重视融合人文教育,导致学生的道德品质修养有所欠缺.本文主要研究了高职语文教育与人文教育融合现状,并提出了有效的解决措施,希望为提升高职语文教育水平提供一定的参考与借鉴.

    高职语文教育人文教育融合

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