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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    主题背景下个别化学习活动的思考

    龚惠芬
    1页
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    少数民族艺术资源在农村幼儿园教育中运用——以龙胜各族自治县幼儿园为例

    吴春嫦
    2页
    查看更多>>摘要：艺术教育作为领域之一有其独特的作用，艺术教育是促进幼儿健全人格形成的重要途径。龙胜各族自治县幼儿园利用周边资源的整合，本地区民风民俗(民间节日、民间文化活动等)内容的挖掘来丰富幼儿园主题活动课程，开展教学实践研究，从而提高教师专业化水平，促进幼儿整体和谐的发展。

    少数民族艺术资源幼儿园教育

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    幼儿园教育"小学化"的归因及其对策研究

    智亚卿李斌
    3页
    查看更多>>摘要：良好的早期教育是幼儿健康成长与个性全面发展的基础条件，而近年来，幼儿园教育小学化的现象日益严重，让幼儿过多接受小学的应受教育严重影响了幼儿的健康发展。实施合理科学的方式来改变当前的幼儿园教育现状非常迫切。本研究旨在从源头抓起，改革当前教育制度，更要从教师及家长层面出发，改变家长教育观念，改良教师教育理念，完善教师评价方式，从多方面入手为幼儿园教育去小学化提供支持。

    幼儿园教育"小学化""去小学化"

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    在小学语文教学中开展群文阅读实现课内外阅读的有效结合

    胡娟
    4页
    查看更多>>摘要：在小学阶段，语文学科的阅读教学始终是语文学习过程中的重难点，学生对于阅读学习也普遍感到比较吃力。因为阅读过程不仅需要学生对文字有着基本认识能力，同时还要能总结作者的写作意图以及对文章的概括能力，所以学生在阅读学习中有着较大的学习压力。但当前的语文教材的学习中，对阅读课的学习内容相对比较受限，若没有课外阅读的辅助，很多学生的知识体系无法得到深化和巩固。因此，本文将探讨群文阅读课内阅读与课外阅读的有效结合，来进一步提升学生的语文阅读能力，并培养学生对阅读的兴趣。

    群文阅读课内阅读课外阅读结合

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    优化小学语文作业,提高小学语文教学质量

    陈桂平
    5页
    查看更多>>摘要：对小学语文作业进行优化设计，遵循有效性、趣味性与实践性的基本原则，并充分考虑学生的身心特点，加强作业与实际生活的联系，增强作业的趣味性，培养学生的自主学习能力，实现高效的语文课堂教学。

    语文作业优化设计趣味性实践性

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    解析小学体育游戏教学

    陈向飞
    6页
    查看更多>>摘要：体育游戏教学符合小学生的生理与心理特点，是深受小学生喜爱与欢迎的教学形式，对学生各方面素养的培养与提高具有极其重要的作用，是提高小学体育教育效率的重要途径之一。教学中，作为教师的我们，应清楚的认识到小学体育游戏教学的重要教学意义，充分认识其特征，有效的运用教学策略，认真落实小学体育游戏教学，全方位的去提高教学效率。本文笔者结合实际的教学经验，就小学体育游戏教学谈谈自己的几点肤浅看法，同为抛砖引玉，望能促进我国小学体育教学事业不断发展。

    小学体育游戏教学

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    论提高小学数学计算能力的有效方法

    程良秀
    7页
    查看更多>>摘要：数学计算贯穿整个小学数学生涯，提高小学数学计算能力为学生的日后学习奠定了坚实的基础。如何培养小学高年级学生的数学计算能力一直是数学教师关注的问题。作为一位数学老师，在平时的教学中应有意识的培养学生的计算能力。

    小学数学提高计算能力

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    如何发挥错例在小学数学教学中的优势

    崔岩张剑
    8页
    查看更多>>摘要：本文以小学数学作为研究对象，探讨如何发挥错例教学的优势。旨在通过制作错例库，构建新思维的基础上为小学数学教学提供一个"以错例为视角"的新型教学思维及路径。然后按照从错例还原知识、寻找原因、纠正习惯三种具体措施说明发挥错例在小学数学教学中的比较优势。

    错例小学数学教学优势

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    新课程标准下小学数学如何渗透数学思想和数学方法

    段小英
    9页
    查看更多>>摘要：在小学生的数学学习过程中，若强调解题思想时则称为数学思想，若侧重解题方法则称为数学方法，二者相辅相成，相互统一。老师应该加大对学生数学思想方法的教育，学生只有在学习了这些思想方法之后才能把他们运用到数学的学习之后，并以此提高学生的自主学习能力，培养创新型的人才。

    课程标准数学思想数学方法

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    对小学英语课堂气氛的一点思考

    顾笑笑
    10页
    查看更多>>摘要：观察英语教学现状，课堂气氛显示出越来越重要的地位。轻松的课堂气氛无论对学生、教师还是对教学效果都有很积极的推动作用。那么，如何才能创设出轻松的课堂气氛呢?我想我们要从三方面努力:首先要尊重鼓励学生，平等学习;其次是把握教学进程，有序学习;最后运用多种教学手段，快乐学习。只有这样，才能让课堂上的每一位小主人动起来，使英语学习更加有效有趣。

    课堂气氛轻松愉快高效

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