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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    交互式电子白板在中学物理教学中的应用研究

    杨昌袁明涛
    72-73页
    查看更多>>摘要：交互式电子白板因其独特的优势,成为了当今课堂中最受欢迎的多媒体教学设备.交互式电子白板存在着许多发展中的优势,将这种优势运用到中学物理教学中,可以有效的提高课堂效率与教学质量.在本文中,对中学物理教育教学特色进行了分析,并探究研析了交互式电子白板在教学中的功能应用,对这项技术在课堂中的应用进行更加深入的了解与说明,使教育界的人士对交互式电子白板形成具体的认识.

    交互式电子白板中学物理功能应用课堂效率

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    浅谈民族地区初中学生作文能力的培养

    罗国华
    74页
    查看更多>>摘要：作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现.初中学生作文就是把自己看到的,听到的,想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来.

    认识水平亲身表达修改

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    浅谈如何将国学教育与中学生良好行为习惯培养完美结合

    朱岳霞
    75页
    查看更多>>摘要：中学阶段是孩子身心成长发育的重要时期,国学教育是中国传统文化的精髓,其包含的智慧与哲理有利于促进中学生良好行为习惯的养成,通过国学教育推动学生行为素质的提升.

    国学教育中学生行为习惯结合

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    概念图在初中生物有效教学中的实践研究

    高瑞云
    76,119页
    查看更多>>摘要：在初中生物教学过程中,重要的概念教学是较为主要的教学内容,其能为其他教学活动的开展奠定良好的基础.在生物教学过程中,教师想要帮助学生对重要概念内涵进行正确的掌握和了解,教师应该对概念图进行科学的使用,帮助学生的独立思维得到培养,使学生的合作探究能力得到提升,进而使学生的生物教学效率得到提升.所以有必要对初中生物有效教学中概念图的具体应用进行探讨分析.

    概念图初中生物有效教学

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    浅谈皱纹纸花在中小学美术教学中的应用

    毕鹏香
    77页
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    情感教学在高中英语教学中的应用探究

    丁春美
    78页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和教育改革的不断推进,高中英语教学不再紧紧围绕着高考进行,教师在传授学生知识、提升学生能力的同时,也注重培养学生良好的情感态度及价值观,为学生创设自由和谐的学习环境,促进学生认知与情感的协调发展.因此,教师应当重视情感教学在高中英语教学中的作用,积极探究其实践途径.本文主要围绕情感教学在高中英语教学中的应用策略进行分析讨论.

    情感教学高中英语应用

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    生活化教学策略在高中生物《遗传与进化》教学中的应用

    丁志青
    79页
    查看更多>>摘要：在高中生物的学科教学过程中,教学阶段是依据教学内容的不同而进行划分的,在各个教学阶段中《遗传与进化》的相关内容教学是最令教师头疼的,这是因为这本书所教学的内容涉及到了抽象化的"进化概念",而学生并没有在实际学习过程中具备掌握抽象化生物知识的能力水平,这就在一定程度上造成了课堂教学内容与学生学习内容的割裂,既不利于课堂教学发展,也不利于学生的个人发展.但高中生物教师在这一过程中往往并没有太好的解决策略,造成了局面的进一步复杂.事实上,这一问题并不是"学生无法学习",而是"学生较难理解",这就说明此问题是可以得到解决的,但需要教师转变教学思维,开展生活化教学策略.

    高中生物生活化教学策略《遗传与进化》

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    初中语文课堂,应该让学生适时"静"下来

    何亚琼
    80页
    查看更多>>摘要：新课改提倡课堂教学要以学生为主体,"流畅的表达、自由的思维、大胆的质疑、快乐的互动."这才称得上是真正的语文课堂.本文从教学实践出发,通过反思在教学中所发现的问题和不足,结合当下大力提倡的课改,总结出相应的教学心得——在语文课堂中,必须让学生"静"下来多思考,才能有更多的收获.

    初中语文教学华而不实深层思考

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    微课在小学语文课堂教学中的有效应用探讨

    黄荣兰
    81页
    查看更多>>摘要：在小学语文课堂教学中,教师围绕所探究的知识点在网络上筛查教学资源,并通过和学生学习情况的结合制作微课.针对微课在小学语文教学中的应用现状,提出了提高微课在小学语文教学中应用的基本策略,希望本文的研究能够有助于小学语文微课教学水平的不断提升.

    微课小学语文课堂教学有效应用

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    互动教学法在高中数学教学中的应用

    李楠
    82页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推广,教师在日常教学中更注重培养和发展学生的综合能力,教师也意识到学生才是课堂学习中的主体并不断探索和创新教学方法去引导学生发挥他们在课堂学习中的主体地位.互动教学法就是被教师广泛应用于教学课堂的一种教学方法,本文就围绕互动教学法,探讨其在高中数学教学中的应用策略.

    高中数学互动教学法应用策略

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