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新教育时代电子杂志(学生版)
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新教育时代电子杂志(学生版)/Journal New Education Era
正式出版
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    关于现代信息化教学的学习思考

    杨晓欢
    1页
    查看更多>>摘要:现在我们的生活已充斥着信息化和自动化,日益发展的信息技术正在时刻影响着我们生活的各个方面,因此学生的学习方式也有了质的变化.随着现代信息化手段的广泛应用,信息化教学以其自身的特点,很快的影响并改变着传统教育教学模式.我们需要对信息化教学深入学习思考.

    信息化教学教学模式

    探究式语文教学的有效应用

    朱小青
    2页
    查看更多>>摘要:在新课改的背景下,我们强调要培养学生的自主学习能力,让学生能够对学习产生积极性与主动性,从而提高学生的学习能力.在小学语文的课堂中,教师可以设置一些探究式的教学方法,来引导学生进行主动学习.首先教师要尊重学生的学习主体地位,在制定探究教学的过程中根据学生的学习能力与特点,设计最科学、合理的探究环节,安排恰当的学习任务,从而让探究在小学语文课堂中栩栩生辉,让小学生在语文的学习中勇往直前.

    小学语文探究教学有效应用

    如何更好地学习小学语文,提高课堂效率体会

    高惠萍
    3页
    查看更多>>摘要:新形势下,新课程标准对教学工作提出了新的要求,针对小学语文教学,教师要结合教学改革的要求和学生学习情况的不断变化,进行相应的教学策略调整.信息技术不断发展再加上教学设备不断更新,教师如果依然采用传统的教学方式,势必会影响整个小学语文课堂教学效率.教师需要转变教学观念,改革创新课堂教学,积极推进素质教育.本文针对更好的学习小学语文,提高课堂效率展开研究.

    小学语文提高课堂效率体会研究

    浅谈聋哑学生在初中阶段如何学好政治学科

    高美莲
    4页
    查看更多>>摘要:特殊教育是义务教育的重要组成部分.聋哑儿童由于生理缺陷,有强烈的自卑感、性格倔强、行为不规范、缺乏自信等等.他们不愿意和老师交流,到了学校也不认真学习.他们在生理和心理方面充满矛盾,容易接受不良影响.因此,对聋哑儿童进行思想道德教育是学校工作的主要内容.所以本文就是简单的介绍一下,在当前的初中政治教学过程中,如何有效的提高聋哑学生的学习效率等等.

    初中阶段政治学科学校过程聋哑学生

    合理创设生活情境 优化小学数学教学

    管恬恬
    5页
    查看更多>>摘要:实现教育的深入改革,对提高我国的教育发展有着不可言喻的重要意义.现阶段各种教学方式的改进与教育理念的更新,为小学数学教学发展带来了实践性的指导意义,生活情境教学是小学数学教学中重要的教学形式,有效的推动了数学教育的改革.本文主要对合理创设生活情境,优化小学数学教学进行分析.

    小学数学情境数学生活情境教学策略

    方法策略助力解决应用问题

    郭芳芳
    6,10页
    查看更多>>摘要:教育改革发展到了今天,相信大多数老师都在思考一个问题,怎样改革应用题的教学,使之更符合或促进小学生心理品质的发展?学生需要的是收集、分析和整理数据、信息的能力,面对变化的情况迅速做出判断的能力,将获得的资料与数据转换成数学问题并加以解决的能力等等.应用题的教学与这些能力的培养有着密切的联系,值得探讨.

    小学数学应用问题审题分析训练思维发展

    把微笑带进课堂

    何金格
    7页
    查看更多>>摘要:微笑是人世间最甜,最美,最暖人心的表情.笑能使人心情愉悦,让人充满自信,笑能让人感到轻松,能缓解压力,有利于身心健康.笑是积极情绪的活化剂.

    微笑甜美力量威信沉稳催化剂

    多媒体教学在小学语文教学中的应用研究

    胡建荣
    8页
    查看更多>>摘要:多媒体占用的课堂时间较少,学生几乎在3-5分钟,10-15分钟之内就能够简明扼要的理解本节课要讲解的大概内容,教师在利用多媒体导入语文的知识时,通常能够让学生设身处地的走进语文的故事情境中去,打破时间与空间的界限,将多媒体视频中的情境直观的演示,学生的注意力,兴趣、热情等都得到潜移默化的提高,是素质教育下,学生主体能力激发的前提,多媒体的运用有很多的优势,教师应注意课堂的力度把控,使得多媒体贴近学生的生活、基础认知,让枯燥的语文知识变得生动.这种美妙的体验是单纯以口头的描述形式难以企及的,教师应依托多媒体的运用将语文的素质变革提上日程,让语文的课堂焕发生机.

    多媒体教学小学语文教学应用

    探析PBL教学法结合3D解剖模型在骨科临床教学中的应用

    蒋雯
    9页
    查看更多>>摘要:目的:探讨探析PBL教学法结合3D解剖模型在骨科临床教学中的应用.方法:选取我校2015级临床医学专业的学生64名,将64名学生随机分为8组,1至4组为对照组,5至8组观察组,每组32人.对照组学生接受传统的教学方法,观察组学生接受PBL教学法结合3D解剖模型教学方法,对比两组学生在不同的教学模式下教学满意度评分.结果:观察组学生的自主学习能力、学习积极性、理论结合实际能力、操作能力均高于对照组学生,观察组学生对教师的教学满意度高于对照组学生,(P<0.05)组间数据差异具有统计学意义.结论:骨科临床教学中实施PBL教学法结合3D解剖模型,能有效的提升学生的自主思维能力,提升教学效果,值得推广.

    PBL教学法3D解剖模型骨科临床教学

    提升初中音乐课堂教学效率的实践研究

    李淑梅
    10页
    查看更多>>摘要:在初中音乐课堂教学中让学生在限定时间内关于音乐知识方面有最大收获,一直是一线教师的重点关注课题.然而从现阶段初中音乐课堂教学实情观察可知, 效率低下情况一直存在,为有效改变这一现状,众多教育工作者都积极展开了对如何提升初中音乐课堂教学效率的实践分析, 文章针对该内容且结合工作经验,展开深入探讨.

    初中音乐课堂教学效率提升实践