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新教育时代电子杂志(学生版)
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新教育时代电子杂志(学生版)/Journal New Education Era
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    小学数学《空间与图形》有效教学的策略探究

    倪百金陈英明陈萍花
    84页
    查看更多>>摘要:在小学数学《空间与图形》的教学过中为了让学生更好的理解掌握相关的数学内容,需要根据教学内容与学生的实际学习情况,开展合适的教学策略,提高教学的质量与效率.本文主要研究分析一下小学数学《空间与图形》有效教学的策略.

    小学数学空间与图形教学策略

    浅论小学数学核心素养培养策略

    杨海玲
    85页
    查看更多>>摘要:在小学数学教学中,数学老师要让学生的核心素养得到培养,使其能够通过学习数学,增强各方面的素质能力,提高学生的综合素质水平,让小学生在学习数学知识和技能之外,获得更加全面的成长.数学老师要加强教学改革工作,提高自己的创新能力,这样才能给学生更加科学有效的指导,促进学生的健康成长.

    小学数学核心素养培养策略

    小学数学教学中学生数学思维能力的培养研究

    吴荣艳
    86页
    查看更多>>摘要:随着教育体制的不断改革,在现阶段的小学数学教学过程当中,除了加强基础知识教学之外,还要求教师能够结合相应的教学内容,以有效培养学生的数学思维能力.本文就以小学数学中如何培养学生的数学思维能力进行研究讨论,并提出相应的教学策略,以供参考.

    小学数学数学思维能力策略

    学校教育与社会实践、家庭教育的融通探索——山东省茌平县博平镇中心小学案例

    谢健平
    87页
    查看更多>>摘要:校外教育是一个关乎青少年全面发展的综合课题,无论是学校还是家庭,首先要正确认识校外教育的意义,从思想观念上扭转一切为了分数的固化模式.家庭、学校、社会都要积极参与其中,让孩子实现身心全面进步.博平镇中心小学结合地域性、综合性,在校外教育方面多方实践,走出一条素质教育的新天地.

    校外教育社会实践家校互动

    小学英语有效教学途径的几点尝试与探索

    徐丽娜
    88页
    查看更多>>摘要:在新课改的背景下,对于英语方面的教学越来越重视,它主要是一门语言学科,对学生未来的发展有着一定的影响.所以,在日常的教学过程中,教师必须要深入地分析当前英语教学中的问题,并结合具体的教学情况,制定合理地教学方案.此次论文主要探讨的是小学英语有效教学途径的几点尝试与探索.

    小学英语有效途径几点尝试探索

    小学数学课堂教学有效性探究

    杨勇良
    89页
    查看更多>>摘要:随着新课改的深入,小学数学教学中教师要积极的转变思想观念,把学生的学习效果摆到第一位,严谨分析实际的需求,按照学生的接受能力主动的采取教学手段.提高小学数学课堂教学的有效性,成为提高学生综合素质的关键,也是使其能力获得良好发展的关键.因而文中具体探究小学数学课堂教学现状以及教学有效性策略.

    小学数学课堂教学有效性

    试谈小学中高年级语文阅读教学策略

    张兴成
    90页
    查看更多>>摘要:为了摆脱传统应试教育的桎梏,许多老师开始立足于学生长远发展的实质需求,不断的促进教学策略的革新和创造,在这样的现实条件之下教学质量的提升备受社会各界的广泛关注.对此,本文以小学高年级语文教学为依据,具体分析阅读教学的相关策略,以期为实现小学语文有效性教学提供一定的借鉴和帮助.

    小学中高年级语文阅读教学策略

    创新小学数学课堂教学模式

    章壮志
    91页
    查看更多>>摘要:在教学过程中教师需要更多关注师生之间的互动交流.追问就是在学生基本回答教师提出的问题后,教师有针对性地再次提问.追问是教学中常见的教学行为,是师生交流的重要的途径之一.通过追问学生可以激活思维,启发、引导更有深度、更有广度的思考,促进学生思维的发展和提升.

    小学数学课堂教学

    谈小学数学课件的有效设计

    耿发丽
    92页
    查看更多>>摘要:随着教育事业的进步和多媒体技术的快速发展,信息技术在小学数学课堂教学中的应用越来越广泛.多媒体课件,是教师利用信息技术优化小学数学教学的主要方式.在制作课件时,教师要关注课件制作中点与课堂教学内容之间的关系.明确数学课件的制作原则,促进教学效率的提高.

    小学数学课件实效审美兴趣

    如何在小学数学教学中运用提问教学法

    黄盛良
    93页
    查看更多>>摘要:新课改背景下,广大小学数学老师需要从传统的单一讲解教学模式中走出来,要将创新、有效的问题教学法应用到实际教学之中,这样才能拉近师生、生本之间的距离,能为课堂教学质量的不断提升奠定扎实基础.本文先对提问教学法在小学数学教学中运用的意义及问题进行了分析,然后对其运用之策进行了探讨,期望能为相关教育研究提供积极参考.

    小学数学提问教学法现状运用