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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    幼儿自主阅读策略建构的行动研究

    黎六女
    54,92页
    查看更多>>摘要：绘本阅读教学作为实现语言教育目标的手段，已成为幼儿园语言教学的一个亮点。在绘本阅读教学中，应注重培养幼儿自主阅读习惯和能力。随着学前教育理论和实践研究的不断深入，幼儿早期阅读教育逐渐成为学前教育的热点话题，《幼儿园教育指导纲要》把幼儿的早期阅读教育纳入了语言教育目标体系。

    了解阅读现状幼儿

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    浅谈信息技术在幼儿园语言教育活动中的应用

    马兰花
    55页
    查看更多>>摘要：在现代幼儿园教育体系中，语言是基础性教育内容，对于提升孩子思维能力具有重要意义。通过采取信息化教学模式，可以提升孩子综合学习效果。在实践中，很多幼儿园教师已经意识到进行信息化教学的重要意义，作为一种新的教学理念，信息化教学是一种新的探索，也是解决当前幼儿园语言教学中存在问题的必然路径。

    幼儿园语言教育信息技术应用

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    积木建构游戏中幼儿数学能力的培养策略探究

    索玛
    56页
    查看更多>>摘要：积木建构游戏是幼儿很喜欢的游戏，且对于儿童数学认知的发展具有重要价值。积木建构游戏蕴含着丰富的数学知识和经验，融操作性、艺术性、创造性于一体，促进幼儿思维、动手操作、语言表达等能力的发展。利用积木建构游戏来发展幼儿的数学能力，采取有效的策略方法，对幼儿思维能力的发展是非常有意义的。

    积木建构游戏数学能力培养策略

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    小学数学计算题教学中学生学习意志的培养

    黄少娟
    57页
    查看更多>>摘要：小学数学的学习，不仅对于其他学科的学习有很大的帮助，同时，数学知识在生产生活中也是一项必备的知识技能，对学生日后更加深入的学习有非常关键的作用。而学习意志的培养对学生数学能力的成长至关重要。本文将讨论的是如何在小学数学计算题教学中培养学生的学习意志。

    小学数学计算题教学学习意志培养

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    素质教育中提高学生自主与合作学习能力探析

    陈艳彬
    58页
    查看更多>>摘要：随着新课改工作的不断深入，小学数学教师也需要重视在教学过程中结合素质教育。素质教育要求教师在教学过程中注重培养学生的综合能力，引导学生养成良好的学习习惯和数学逻辑思维，提升学生的自主与合作学习能力。本文从小学数学教学角度探讨了如何有效进行素质教育。

    小学数学素质教育自主学习合作学习

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    小组合作学习在小学数学课堂教学中的运用

    高志会
    59页
    查看更多>>摘要：以学生为主体，以小组合作学习、分工明确的学习方式完成课堂学习任务。它是新课程改革的一种新型教学理念，尤其在数学课堂教学中的作用更为突出。本文就如何提高小学数学课堂教学中开展小组合作的有效性进行分析。

    小组合作学习小学数学运用方法

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    "声动于情、情动于心"——浅谈小学低段的歌唱教学

    郭蕾
    60页
    查看更多>>摘要：在音乐教学进程中，歌唱教学是小学音乐教学中最有力的手段，富有表情的歌唱，形象鲜明、内容丰富、旋律优美的歌曲，最能感染教育少年儿童……因此，唱歌在音乐教学中占有重要的地位。而且还成为音乐课堂的主要教学内容。这样既培养学生高尚情操，良好品质，又提高学生的审美意识，促使学生身心得到全面发展!

    歌唱教学情感低段

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    浅谈小学数学教学方式的转变

    李红苑
    61页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入，传统的教育教学理念已不适应当前课堂教学活动的需求，本人结合从教多年的教学感悟和经验，通过教学案例及课题成果，从教师观念、教学理念、教学方法和学习方式四个方面阐述了小学数学教师应如何转变教学方式，以促进每个学生全面而富有个性的发展。

    小学数学教学方式转变

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    小学高段写作教学有效性提升策略刍议

    王玉莲
    62页
    查看更多>>摘要：作文在语文学科中占有重要的地位。然而，就目前小学语文写作教学的现状来看，其效果却并不理想，尤其对于高段的学生而言，本该具备一定的写作水平，但现实却给了教师重重的一击。因此，如何提高小学语文写作教学的有效性，就成为了萦绕在教师们心头的一个问题。而本文便是从写作教学的现状入手，结合作文教学的本质内涵以及学生的具体情况，提出了一些看法和建议。

    小学语文写作教学有效性

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    农村小学数学良好习惯与情感培养探索与研究

    赵丽娜
    63,85页
    查看更多>>摘要：小学数学是孩子正确认知自然的开始，是培养孩子理性思维的重要科目。培养好孩子数学学习的良好习惯与情感基础，既有利于提高数学教学的模式优化，培育良好师生关系，推进应试教学模式转变，更为重要的是对于孩子理性思维的培养是一个良好的开端。

    小学数学习惯与情感探索与研究

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