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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    情境教学法在小学语文新课导入中的运用浅析

    孙金莉
    51页
    查看更多>>摘要：在20世纪末,李吉林老师最早提出了情境教学法的概念,这一教学理论的提出,在我国的教育界引起了强烈的反响与关注.在小学语文的教学探索中,尤其是课前导入阶段,应用这一教学理论,可以让小学生更容易进入教学步骤,并且在轻松的氛围里接受学习内容.情境教学法在新课导入中起到至关重要的作用.

    小学语文教学情景教学法导入

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    感恩教育在小学思想品德教育中的巧妙运用

    田野
    52页
    查看更多>>摘要：在小学阶段重视思想品德教育,让孩子学会感恩,在思想行为上指导孩子的一言一行, 根据不同年龄段的孩子思想特点,开展德育教育是不可忽略的一课.感恩,不是每一个人与生育来的情感体验,许多人格教育都是在成长的过程中由学校和家长多方配合取得的.成功的品格教育,可以帮助学生认清生活中所有的一切都不是理所应当获得,对于别人的付出,要懂得感恩,这是一个灵魂净化的过程,学生内心深处善良的情感在这个过程中被成功唤醒,能够时刻用阳光的心态感受身边的一切美好.

    感恩小学思想品德教育

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    浅谈小学语文识字教学

    王欢
    53页
    查看更多>>摘要：从小学入学的时候开始,语文学习帮助小学生完成语言从语音到文字的转变,他们终于认识到每天会说的话,落实到文字上是什么样.识字教学作为语文学科学习的基础,对未来学习生活中的听说读写都起到至关重要的影响.如何有效开展识字教学,让年纪尚小的小学生能够牢固掌握这一知识点是至关重要的问题.以往我们在识字教学中,往往都是教师通过板书领读,学生反复读写的方式来完成.这种方法比较枯燥,不容易引起学生的兴趣,学生的记忆也不深刻.同时,学生的被动接受,也只是记住了生字的读写,并不了解这个汉字发展变化的过程、代表的意义以及汉字背后的文化意义,这样的学习方式,对于提高综合素质没有太大的帮助.

    小学语文教学识字

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    浅议小学数学教学中问题意识培养的重要性

    王雷
    54页
    查看更多>>摘要：小学阶段的数学学习,是培养学生发散思维的重要阶段,教师在教学的过程中要注意加强引导,激发学生的学习兴趣,在不断探究的过程中实现创新.小学阶段的学生思维活跃,善于思考问题,但前提是有积极的引导,学生只有产生问题意识,才能不断质疑,最后通过实践解决问题.所有教师都应为培养学生的问题意识做有效的引导.

    小学数学课堂教学问题意识

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    兴趣教学法在小学高年级体育教学中的运用探究

    王相南
    55页
    查看更多>>摘要：小学阶段的高年级段,学生已经完全具备了自主思考的能力.在这个阶段,用兴趣教学法吸引学生的注意力,并在体育课堂上调动学生的参与热情,使学生能够在快乐中参与互动,是小学高年级体育教学取得良好效果的重要因素.如果不能成功吸引学生的兴趣,学生的参与热情就不高.学生积极参与,才能提高身体素质,发展个性.

    小学高年级体育教学兴趣

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    小学思想品德课生活化教学中存在的问题及对策分析

    吴亚静
    56页
    查看更多>>摘要：小学思想品德课重在培养学生的道德品质,教会孩子们正确认识世界的态度.这门课程在孩子的成长过程中具有重要的作用,通过学习,学生们可以意识到思想品德对于一个人的成长意味着什么,也同样可以使教师意识到,如何才能培养出品德优秀的学生.

    小学思想品德教学生活化

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    小学语文口语交际的教学策略

    徐曼
    57页
    查看更多>>摘要：小学阶段,语文学习重点在于基础知识的掌握,对于写作,一般做更简单的要求,只掌握基本的写作方法,但小学阶段的口语交际,在教学中占有较重的地位.在这个阶段,如何根据学生身心发育的特点,对于语言表达做相应的引导,使学生的语言表达能力达到要求,值得深入探讨于研究.首先,语言表达需要一定的语言环境.用学生感兴趣的方式吸引学生的注意力并引起他们表达的兴趣,才能使学生得到真正有效的训练,提高学生的口语交际技巧.开展真正的语言交际训练,做相关的拓展练习,才能真正提高学生的口语交际能力.

    小学语文口语交际教学策略

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    浅论如何开展高效小学体育教学

    张保东
    58页
    查看更多>>摘要：小学阶段的学生是身体发育的关键时期, 他们的特点是精力旺盛、活泼好动,喜欢体育课,好奇心重,愿意参与各种体育运动.教学工作者可以利用这样的特点,设计更适合小学阶段的运动项目,鼓励学生积极参与,小学体育工作者一定要明白,小学体育的教学质量,直接对后续学生的身心健康有直接的影响.

    小学体育高效教学

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    小学音乐教学中情感化教育的作用

    张凤玲
    59页
    查看更多>>摘要：音乐作为一种艺术形式,在人们的生活中扮演着重要的角色,通过音乐,可以体验不同的情感.音乐给人们带来生活的享受,为人们增添乐趣,带给人们更具色彩的生活.音乐在人们的情感中起到良好的导向作用.

    小学音乐情感教育

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    浅谈小学音乐欣赏教学

    张晓磊
    60页
    查看更多>>摘要：小学音乐课堂的学习氛围应该活泼生动的,教师在这个过程中充分调动起学生参与的热情,通过培养学生的想象力,为他们打开一扇大门,展现一个生动的世界.培养小学生的艺术欣赏能力,可以帮助他们为艺术欣赏打下坚实的基础.

    小学音乐欣赏教学

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