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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    运用读、思、说优化初中数学教学策略探究

    孔宝
    188页
    查看更多>>摘要：在现阶段的初中数学教学过程当中,更加注重培养学生的逻辑思维,动手实践,自主探索能力.因而在现阶段的初中数学教学过程当中,则要求教师能够结合时代发展特征,科学合理的运用读,思,说等教学手段,不断优化初中数学教学过程,在初中数学教学中,如何应用读,思,说的教学方式以优化初中数学教学是一个值得思考的问题.

    读、思、说初中数学教学策略

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    变式教学在高中数学圆锥曲线中的有效教学应用

    李海云
    189页
    查看更多>>摘要：圆锥曲线是高中数学几何教学的重要内容,同时也是高考的重点内容,不仅是因为圆锥曲线的教学过程中隐藏着丰富的教学方法和思想,更是因为高中数学的圆锥曲线教学是变式教学的表现形式,可以培养学生的知识运用能力和解决实际问题的能力,可以提高教学水平和质量,帮助学生培养学习兴趣和学习能力.

    变式教学圆锥曲线教学应用高中数学

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    浅谈"转换法"在初中化学实验设计中的应用

    刘宝坤
    190页
    查看更多>>摘要：通过对人教版化学教材中用"转换法"设计化学实验的归纳与总结,浅谈在化学教学中如何具体渗透、强化、应用"转换法"设计化学实验,培养学生自主学习能力和创新能力,提升学生的化学核心素养.

    初中化学转换法实施方法

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    高中化学与生活密切联系的感悟

    沈佳慧
    191-192页
    查看更多>>摘要：随着社会的发展,科学技术水平的进一步提升,化学及化学制品与我们人类的日常吃穿住行都发生了密切的联系,化学及化学制品在推动社会发展,促进人类进步方面发挥了巨大的作用,但也给人类赖以生存的环境带来了巨大的破坏,甚至威胁着我们人类的健康.进入高中以后,我几乎每天都在学习着各种各样的化学知识,感觉受益匪浅,深刻的认识到了化学与生活之间是密不可分的,更多的了解化学知识,对我们社会对我们整个国家的重要意义.

    化学化学制品人类生活环境联系

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    错题管理在县域高中数学学习中有效策略的研究

    闫立军
    193页
    查看更多>>摘要：高中数学存在较高的难度性,是学生高中学习过程中的重难点之一.提高学生高中数学学习效率是教师关注的主要问题.学生在整理错题的过程中能及时反思与巩固相关高中数学知识,了解自身学习中的缺陷与不足,便于日后复习相关知识.笔者通过研究高中数学学习教学现状,提出错题管理在高中数学学习中的有效运用,以供教学参考.

    错题管理县域高中数学学习有效策略运用

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    高中生物课堂探究学习的有效性

    袁建松
    194页
    查看更多>>摘要：探究式教学是现在普编采用的教学方法,该方法可以让学生经历知识被发现和发展的全过程,主动参与到发现问题、寻找答案的过程中,是培养学生创新精神和实践能力的重要途径,真正有效的探究能激发学生学习和研究的热情,但很多课堂呈现的是课堂热闹,实际效果低下,本文从生物学教学实际出发,对此进行分析.

    高中生物探究学习有效性

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    创新意识在高中数学教学中的培养研究

    张园园
    195页
    查看更多>>摘要：随着我国新课改不断推进,高中教学对学生的创新能力的重视程度也不断提高.高中数学课程标准中明确指出:通过高中数学课程的学习,学生能不断提高实践能力,提升创新意识.本文主要从三个方面论述高中数学教学中培养学生创新意识的有效方法.

    高中数学创新意识

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    渗透优秀传统文化提升学科核心素养

    孙传军谢丽花
    196页
    查看更多>>摘要：为了在教育教学过程中向学生渗透优秀传统文化,使得传统文化得以传承与弘扬,培养学生的民族自豪感与认同感,身为教育工作者也应紧跟时代发展潮流,同学生一起领悟与践行,通过渗透优秀传统文化去切实提升学科核心素养.

    传统文化学科核心素养教学

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    初中语文微写作教学的实施策略

    吴素洪
    197页
    查看更多>>摘要：自信息化时代到来以后,由于我国传统教育质量和教育效率水平相较于发达国家较低.所以,本文就这一问题,就语文中的微写作为研究对象,微写作虽然来源于网络,但是,其中仍旧涉及到了语文写作中的一些教学内容.借此,下面就语文微写作的概念、必要性及实施策略进行探究和分析,进一步为语文教学提供理论方面的指导.

    初中语文微写作教学必要性实施策略

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    关于高中通用技术课程中实践活动的浅析

    陈文铁
    198,172页
    查看更多>>摘要：《普通高中通用技术课程标准》中指出技术课程是一门立足实践、注重创新的新课程,注重学生的直接经验和亲身经历.教学中要组织好课堂实践活动,激发同学们学习技术的兴趣,立足实践,提高学生的创新能力,提升学生的技术素养,同时也可以优化通用技术课堂教学,提高教学质量.

    技术实践创新合作

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