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新教育时代电子杂志（学生版）
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新教育时代电子杂志（学生版）/Journal New Education Era
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    课堂是一种相遇

    马夏牧
    177-178页
    查看更多>>摘要：语文课堂,应该是一种相遇.课堂的中心,应该是一个问题的提出、理解及解决的过程,是作为问题解决工具的知识被探索、被发现的过程.如果没有将"问题——知识——真理"作为课堂教学的核心,没有师生完整而真实的存在,师生就没有真正地相遇,教学也就没有真正发生.

    相遇语言思维

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    如何预设探究题

    苏蓉
    179页
    查看更多>>摘要：新课标倡导"自主学习、合作探究"的学习方式,教师依据课标要求,结合教学内容和学生的学习能力,在课堂教学中以探究题来引领学生思考,进行知识的学习、能力的提高.本文从探究题设置中存在的问题、设置探究题应遵循的原则和设置方法三方面,结合自己的教学实际进行了探索,力求为语文课堂教学提供借鉴.

    高效课堂探究预设

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    在创新实验教学中培养学生的核心素养

    仝薪靖
    180页
    查看更多>>摘要：物理核心素养主要由"物理观念""科学思维""实验探究""科学态度与责任"等4个方面的构成.核心素养不是先天遗传所得,而是通过后天教学所得,为了促进学生的全面发展,教师应注重学生物理核心素养的培养,只有这样才能为学生今后的发展打下坚实的基础.

    物理核心素养创新实验创新思维

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    精心设计教学情境多方位培养学习兴趣

    王彤
    181页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师,学习数学也是如此.培养学生学习数学的兴趣是学习活动中重要的因素.本文针对小学数学教学中的兴趣培养问题,提出了巧妙通过故事导入、直观形象、精心设疑、实践操作、课堂游戏等几个方面进行培养,为培养小学生学习数学兴趣进行了积极的探索.

    数学教学情境培养学习兴趣

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    学生智能的多元发展源于教学的任务驱动

    李曰亭
    182页
    查看更多>>摘要：教师不能去强迫他们成为成绩优秀的"天才",而是去分析每个孩子的自身特点并深入地发展它,继而成为自身的特点,那么这个孩子在社会不断翻滚的浪潮中有了得以应手的能力.

    多元任务驱动凸显适应

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    英汉词义不对应而引起的翻译错误

    韦铁流
    183-185页
    查看更多>>摘要：英汉词义的不对应,是学习英语和从事翻译的难点之一,也是最容易犯错误的地方.本文分析了7种英汉词义的不对应的状况,并用大量的例子,分析翻译错误的根源.

    英汉词义不对应翻译错误

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    巧用课文留白之处,衍生阅读课堂之效

    温海洋
    186页
    查看更多>>摘要：留白,众所周知,是中国艺术作品创作中常用的一种手法,极具中国美学特征.课文中的"留白"是指课文中某些内容有意不写或者略写,叙述描摹留有空白,给读者留下很大的想象空间.如果教学中,用精巧的教学设计去挖掘,引领学生探寻,巧妙地利用这些宝贵资源,用做语文阅读教学的素材,一定会衍生出有"四效"的课堂.

    留白衍生有效实效高效长效

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    如何指导学生学好英语

    郝凤英
    187页
    查看更多>>摘要：英语是一门语言学科,在学习的任何时段都是十分重要的一门科目.学好英语能够不断提升学生的听说读写等各种能力,能够提升学生的综合素质,对学生今后的学习与发展具有重要的作用.但是英语同时是一门难度较大的科目,学生在学习英语的过程中会觉得英语枯燥难懂,进而对英语失去兴趣,学习效率低下.

    英语教学效果方式

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    求实——让语文教学充满生活气息

    江燕梅
    188页
    查看更多>>摘要：语文是一门与生活有着紧密联系的学科.在教学中教师应充分地营造出充满生活气息的课堂,创设生活化的教学情境,让学生在真实的实践中去感悟、体验语文,从而提升学生的语文素养.

    语文教学生活化教学情境素养

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    和谐——阅读教学的追求

    楼巧娟
    189页
    查看更多>>摘要：阅读教学是小学语文教学的基本环节,和谐的课堂阅读教学对学生来说除了轻松、快乐地学好知识外,更重要的是情的体验、 融合与发展.每位学生都犹如一块未经雕琢的璞玉,如何将其内在隐藏的光芒释放出来,这是一门艺术,更是每一位教育者的职责.

    和谐阅读教学课堂

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