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期刊信息/Journal information
戏剧之家
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田跃鸣

月刊

1007-0125

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027-87927022

430223

武汉市东湖新技术开发区华师园北路12-1号

戏剧之家/Journal XIJUZHIJIA
查看更多>>《戏剧之家》杂志是经国家新闻出版总署批准、面向国内外公开发行的一份大型政策指导与理论研究的学术期刊。由湖北省文学艺术界联合会主管，湖北省戏剧家协会主办的戏剧艺术类专业理论期刊。其宗旨是：弘扬中华优秀文化，振兴民族地方戏曲。刊物集理论性、学术性、指导性于一体立足湖北，面向全国，以关注当代戏剧发展，宣传新人佳作，培育青年观众（读者）为己任。
正式出版
收录年代

    不同风格作品中对民族声乐演唱技巧的应用

    董才源
    95-97页
    查看更多>>摘要：本文探讨了民族声乐演唱技巧在不同风格作品中的应用,分析了民族声乐的重要性、常见风格和演唱技巧,并以教学实例和音乐作品为例,说明了声乐演唱技巧的调整、表达、装饰和创新.本文旨在为民族声乐教学与创作提供一些借鉴与启示.

    风格作品民族声乐演唱技巧

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    浅析群众文化音乐的推广与创新发展

    丁鹏举
    98-100页
    查看更多>>摘要：为进一步满足群众文化的发展需求,相关部门应该做好音乐推广和创新工作.音乐是群众文化的重要构成内容,不止能够满足广大民众精神需求,还能够陶冶他们情操,提高其思维能力,实现精神文明建设的目标.因此,需要结合当地情况,制定出完善可行的音乐推广和创新措施,基于群众文化特征和功能,确保推广工作取得良好效果,更加契合广大群众的精神需求.为此,文章主要就群众文化音乐的推广与创新发展进行分析,以促进社会稳定与和谐发展.

    群众文化音乐推广创新

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    湘西民族音乐与达尔克罗兹教学法的融合教学问题及对策研究

    杨能华
    101-103页
    查看更多>>摘要：为推动高职艺术教育发展,有效开展特色音乐课程建设,本文将在民族文化传承视域下,对湘西民族音乐与达尔克罗兹教学法的融合教学现状进行分析,并提出相关对策.通过调查发现,湘西民族音乐与达尔克罗兹教学法的融合教学中存在的主要问题有:实践教学体系学习不够深入;教学方式形式化;缺乏具备教学实践经验的师资力量;实践场地环境设施有待完善;深受传统教育模式干扰;学生参与积极性不够等.针对以上问题,笔者通过理论研究结合自身教学实践经验,探索出以下应对之策:建立专业师资团队;明确人才培养方案,细化教学实践,促进教学改革;不断完善教学基础设施;适时调整教学内容;开展信息化教学手段;鼓励和开发学生的创新思维;完善教学评价机制,制定科学合理的评价标准等方法.

    湘西民族音乐达尔克罗兹教学法高职艺术教育

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    论音乐中的生态美学观

    廖婧
    104-106页
    查看更多>>摘要：音乐中的生态意识、生态实践以及生态教育是音乐生态美学观的重要组成部分.首先,音乐中和谐共生的生态意识具有超越国界的特质,其特有的感化移情功能使之深具普世价值.其次,无论创作还是演奏,音乐人都应自觉进行生态实践,顺应自然规律,将生态意识融入作品当中.再次,可以运用表现自然生态主题的音乐作品进行音乐审美教育,从而在潜移默化中增强人们的生态文明意识.

    生态文明意识生态美学音乐

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    大提琴教学中的个性化教学方法研究

    仲秋
    107-109页
    查看更多>>摘要：大提琴教学中,每个学生的音乐天赋、兴趣和学习风格都不同,传统的一刀切教学模式无法满足学生的个性化需求.该文旨在探讨个性化教学方法在大提琴教学中的应用,以提高学生的学习效果和学习动力.首先,对个性化教学模式进行概述,可以揭示个性化教学的含义和其与音乐教育的关系.其次,从异步性教学策略、探究性教学策略和自主性教学策略三个方面探究大提琴教学中的个性化教学方法.最后,从重组创新方式、整合方式、调适方式、选择方式和拓展方式五个维度进行大提琴教学中的个性化教学内容重组与创新,以期提升大提琴教学的效果和学习体验.

    大提琴教学个性化教学个性化教学方法教学内容重组

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    吉他在初中音乐课堂中的应用价值——基于《义务教育艺术课程标准(2022年版)》

    谢宝德
    110-112页
    查看更多>>摘要：吉他音色清脆悦耳,演奏技巧丰富多样,拥有悠久的历史和众多优秀的作品,在初中音乐课堂中有很高的应用价值.结合《义务教育艺术课程标准(2022 年版)》提出的要求,本文从乐器演奏与编创展示两方面讨论吉他在初中音乐课堂中的应用价值.笔者认为,在实际教学中应该从培养学生的手指机能入手,重视基本功的训练,并且重视乐理知识的教学.同时,在初中普及吉他教学目前仍存在师资不足、教育观念亟须转变及学校重视程度不高三方面的限制因素.

    吉他音乐教育初中

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    基于奥尔夫音乐教育的高职学前专业"非遗"文化教学策略探究

    陈晓婷
    113-115页
    查看更多>>摘要：随着社会的进步和教育改革的深化,对非物质文化遗产(以下简称"非遗")的传承和保护逐渐成为国家和社会关注的焦点.高职学前教育专业作为培养未来学前教育工作者的重要阵地,其"非遗"文化教学质量直接影响到非物质文化遗产的传承.本文探究了将奥尔夫音乐教育理念与方法应用于高职学前教育专业"非遗"文化教学中的策略.通过分析奥尔夫音乐教育的理念和特征,结合当前高职学前专业"非遗"文化教学的现状,提出了一系列基于奥尔夫音乐教育的"非遗"文化教学策略,旨在为提升高职学前专业的"非遗"文化教学提供新的思路和方法.

    奥尔夫音乐教育非遗文化高职学前教育

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    "元认知策略"在键盘和声教学中的应用探讨

    杨振宇
    116-118页
    查看更多>>摘要：现代教育提倡重视培养学生的综合素养和应用能力,键盘和声是一项对综合能力要求很高的技能,需要学习者具备良好的综合音乐素养."元认知策略"是一种典型的学习方法,它强调学习者对自身的学习过程进行实时监控、反思,从而调整自身的学习行为,是影响学习结果的一种策略.本文从元认知的概念出发,将元认知策略与键盘和声教学相结合,探讨其在键盘和声教学中的具体运用,从计划策略、监控策略、调节策略三个方面,对键盘和声的教学进行探讨,以期为键盘和声教学者与学习者提供参考.

    元认知策略键盘和声教学应用

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    美育视角下晋南民歌活态创新发展路径研究

    马晓媛
    119-121页
    查看更多>>摘要：本研究以美育为视角,探讨晋南民歌的活态创新发展路径.通过对晋南民歌的深入分析和研究,结合当前高校美育工作的实际情况,提出将晋南民歌融入高校美育课程建设、教学创新和实践活动中的具体措施.本文从四个方面展开论述:一是"以美育人"为导向,挖掘晋南民歌的美学价值;二是"以美化人"为目标,创新晋南民歌的教学方式;三是"以美培元"为根本,提升晋南民歌的文化内涵;四是以创新发展为动力,拓展晋南民歌的传承渠道.通过以上措施的实施,旨在培养德智体美劳全面发展的新时代美学人才.

    美育晋南民歌活态创新发展路径文化传承

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    艺术院校舞蹈教学实践体系构建研究

    王睿
    122-124页
    查看更多>>摘要：实践环节是艺术院校舞蹈教学的重要环节,其对于舞蹈知识和技能的掌握和学生的就业与个人发展起着决定性作用.然而长期以来,受诸多因素的影响,艺术院校实践环节的建设一直未能取得实质性进展,成为专业建设的瓶颈.对此我们应真正认识到实践环节的重要性,尽快构建实践体系,使其特有的价值和意义得到充分发挥,培养出真正为时代和社会发展所需的优秀舞蹈人才.

    艺术院校舞蹈教学实践体系构建路径

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