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期刊信息/Journal information
戏剧之家
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田跃鸣

月刊

1007-0125

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027-87927022

430223

武汉市东湖新技术开发区华师园北路12-1号

戏剧之家/Journal XIJUZHIJIA
查看更多>>《戏剧之家》杂志是经国家新闻出版总署批准、面向国内外公开发行的一份大型政策指导与理论研究的学术期刊。由湖北省文学艺术界联合会主管，湖北省戏剧家协会主办的戏剧艺术类专业理论期刊。其宗旨是：弘扬中华优秀文化，振兴民族地方戏曲。刊物集理论性、学术性、指导性于一体立足湖北，面向全国，以关注当代戏剧发展，宣传新人佳作，培育青年观众（读者）为己任。
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    农村初中合唱社团的问题与优化策略

    柴慧甘露
    127-129页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的实施,农村初中合唱社团的重要性逐渐被认识,但在组建过程中也存在一些问题.合唱社团的实践活动涉及地理位置、教师、学生、学校、家长等诸多因素,因此存在一系列挑战.为了解决这些问题,本文将探讨农村初中合唱社团的优化策略.

    农村初中合唱社团优化策略

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    浅析心理效应对音乐教育的影响

    田川卉
    130-132页
    查看更多>>摘要：教育心理学是教师在授课过程中必须要掌握的一项教学技能.教师在授课过程中应当依据学生的心理反应,针对教学方式有所调整,更好地达到教学效果.音乐教学这一过程不仅涉及书本知识的传教,还有音乐演奏技巧的传教,因此音乐教育心理学相较于普通教育心理学,更应注重普通心理学与实践心理学的结合.在对音乐教育心理学的探究中,笔者意识到当前国内对教育心理学在音乐教育领域的应用颇为匮乏.在这一领域,因为音乐教育的复杂性,现存的研究不能全面地分析乐理书本教学与演奏技巧实践教学中所呈现出的心理学问题,所以本文从基本的心理效应出发,分析其对音乐教学过程产生的影响,如破窗效应、霍桑效应、习得性无助效应以及罗森塔尔效应等.因此,本文将分析这几种常见的心理效应,并分析音乐授课过程中学生的心理活动,从而发现音乐教学过程中出现的问题,并尝试提出相应的解决方式.

    音乐教育心理学破窗效应霍桑效应习得性无助效应罗森塔尔效应

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    人物塑造在舞蹈表演中的表达研究

    左颖
    133-135页
    查看更多>>摘要：舞蹈表演是一种通过肢体语言来表达情感的艺术形式,舞蹈演员通过舞蹈表演将自己对生活的感悟、对人生的理解以及对生命的热爱融入舞蹈表演中.在舞蹈表演中,人物形象塑造是舞蹈演员将自己内心情感展现给观众的关键环节,因此,一个优秀的舞蹈演员必须具备强大的人物形象塑造能力.文章首先介绍了人物形象在舞蹈表演中的作用,其次分析了人物塑造在舞蹈表演中的具体表达,最后对人物形象塑造在舞蹈表演中的应用进行了探讨.

    人物塑造舞蹈表演表达研究

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    中国古典舞身韵融入形体训练中的创新与实践探讨

    宁婉霞
    136-138页
    查看更多>>摘要：我国是历史悠久的多民族国家,并且在我国历史发展的过程中也出现了许多内涵丰富的中国古典舞.随着我国社会的不断发展,为了更好地发挥出中国古典舞的价值,需要考虑将中国古典舞身韵融入形体训练中.本文分析了中国古典舞身韵融入形体训练中的意义,探究了将中国古典舞身韵融入形体训练中的策略.

    中国古典舞形体训练实践

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    义务教育阶段以核心素养为导向的舞蹈美育研究

    陆心怡刘珊珊吕园欣
    139-141页
    查看更多>>摘要：在《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中,明确指明了中小学艺术教育未来的基本方向,既要坚持以美育人,坚持素质导向,促进核心素养的转化,又要保证各艺术课程的融合与递进,增加各艺术课程中的"厚度"与"深度",促进学生的全面发展.美育教育已经成为国家教育的重要部署,而舞蹈作为我国美育的重要组成部分,在艺术教育改革的春风中,迎来了新的风向.基于此,本文以义务教育阶段的核心素养为导向对舞蹈美育进行研究,以期为构建义务教育舞蹈美育新模式提供理论依据.

    艺术课程核心素养舞蹈美育

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    舞蹈教学中幼儿创意思维的培养研究

    夏倩
    142-144页
    查看更多>>摘要：在幼儿的舞蹈教学中,教师如果没有在培养学生创意思维的要求下组织、开展教学活动,就会导致舞蹈教学的质量不够理想.舞蹈教学有利于促进幼儿的智力发展,能提升幼儿的审美感知力.教师要以精选作品为先导,以创新教法为核心,以活跃氛围为辅助,主动创设环境,提高幼儿舞蹈创编的兴趣;甄选内容,调动幼儿舞蹈创编的积极性;设置悬念,引发幼儿创编舞蹈的欲望;转化动作,指导幼儿感受舞蹈创编的快乐;让幼儿互相模仿,调动幼儿舞蹈创编的情绪;在创造图谱的过程中,强化幼儿舞蹈创编的感受.

    舞蹈教学幼儿教育创意思维培养对策

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    芭蕾舞基础训练进入中小学美育课堂的SWOT分析

    杨晓磊于童
    145-147页
    查看更多>>摘要：芭蕾舞基础训练是所有舞蹈表演的技能训练之一,用SWOT的方式来分析芭蕾舞基础训练进入中小学美育课堂这一行为,优势是其科学性与青少年身体发展相契合,与青少年身心发展的内在需求相适应;劣势是专业师资队伍不足,人们对芭蕾舞专业训练与基础训练的认识偏差;机遇是国家教育政策的支持,芭蕾舞训练在青少年的业余学习中有着良好的基础;挑战是舞蹈教育资源的不足和舞蹈教育观念的碰撞,所以,可以通过提高学生对芭蕾基训的认知,配备专业能力多元化的师资力量,编写适合非专业学生的训练教材等策略,加快芭蕾舞基训进入中小学美育课堂的过程,促进学生身心的健康成长和审美素质的培养.

    芭蕾舞基础训练SWOT分析美育课堂

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    "双创"视阈下非遗资源融入高校舞蹈教学实践的意义与路径研究——以赣南采茶舞蹈为例

    刘文晶
    148-150页
    查看更多>>摘要：非遗资源是富有审美、历史和教育价值的特色优质教育资源.结合当前高校民族民间舞蹈教学实践现状,将非遗资源融入高校舞蹈教学实践之中,不仅可以增加舞蹈课堂教学内容的丰富性,同时对非遗文化的保护和传承也有着重要的实践意义.本文探讨了非遗资源融入高校舞蹈教学实践的现状,阐述了其融入高校舞蹈教学实践的意义与价值,最后提出了融入路径,希望能为高校民族民间舞蹈教学实践提供一定的参考和借鉴.

    非遗高校舞蹈教学赣南采茶舞蹈

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    舞台表演中运用情绪增强舞蹈表演效果的路径研究

    苗瑞阳
    151-153页
    查看更多>>摘要：舞蹈作为一种极具表现力的艺术形式,深受大众的喜爱.与此同时,大众对表演者的综合素养提出了更高的要求.在舞蹈表演过程中,表演者既要运用肢体呈现标准的舞蹈动作,又要学会恰当运用情绪增强舞蹈表演的感染力,塑造更为卓越的舞蹈形象.本文从舞蹈表演中情绪运用的特征入手,浅谈舞蹈表演中运用情绪的价值及运用情绪增强舞蹈表演效果的有效策略.

    舞台表演情绪舞蹈效果路径

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    主体的欲望与迷思——对弗朗切斯科·阿马托《妈妈的礼物》齐泽克式的解读

    金启华
    154-156页
    查看更多>>摘要：意大利电影导演弗朗切斯科·阿马托的作品《妈妈的礼物》讲述了准妈妈艾莉莎在女儿安娜即将出生之际得知自己身患绝症,于是,她怀着爱与对未来的幻想,为女儿精心准备了18份礼物,却在女儿出生之日遗憾离世的故事.笔者借助精神分析大师拉康的理论以及齐泽克对这部作品的解读,从母女关系的缺失中窥探两者的欲望,拼凑女儿镜像阶段未圆满建立的想象界,分析其如何在幻象空间中填补"实在界"的黑洞,最终为"剩余"的现实找到答案.

    精神分析欲望想象界实在界

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