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期刊信息/Journal information
戏剧之家
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田跃鸣

月刊

1007-0125

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027-87927022

430223

武汉市东湖新技术开发区华师园北路12-1号

戏剧之家/Journal XIJUZHIJIA
查看更多>>《戏剧之家》杂志是经国家新闻出版总署批准、面向国内外公开发行的一份大型政策指导与理论研究的学术期刊。由湖北省文学艺术界联合会主管，湖北省戏剧家协会主办的戏剧艺术类专业理论期刊。其宗旨是：弘扬中华优秀文化，振兴民族地方戏曲。刊物集理论性、学术性、指导性于一体立足湖北，面向全国，以关注当代戏剧发展，宣传新人佳作，培育青年观众（读者）为己任。
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    从"叙事空间"看动画电影中的文化传承与视觉语言:以《长安三万里》为例

    彭伟
    160-162页
    查看更多>>摘要：随着动画电影日益成熟,历史与文化的传承方式也在不断创新.《长安三万里》通过空间叙事手法,将唐代诗人李白与高适的历史命运与个体情感紧密联系,重新构建了历史记忆和文化传递.影片通过物质空间、心理空间、诗词空间的交织,深入探讨了历史背景、人物命运与情感的互动,实现了古代诗词与现代观众情感的对话.影片的空间布局与诗词的视觉化呈现,不仅深化了影片的历史文化内涵,也促进了观众对古代文化的情感共鸣与反思.

    空间叙事文化传承历史记忆诗词空间情感共鸣

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    新主流电影的破圈:以《万里归途》为例

    孟子幸
    163-165页
    查看更多>>摘要：本文深入剖析了新主流电影如何巧妙地超越传统界限,实现市场与口碑的双赢.以《万里归途》为例,文章从内容的深度、叙事手法、艺术表现等多角度进行了深入分析.它揭示了这类电影在价值观念的传递、商业运作的设计以及艺术表现的创新等方面所做的努力.同时也展现了新主流电影如何通过有效的策略吸引年轻观众,扩大其在电影市场中的影响力.这些策略不仅提升了电影的商业价值,也增强了其艺术魅力,为电影产业的发展提供了新视角.

    破圈现象价值观传递商业化运作艺术化呈现

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    关于微电影《两匹骏马》的思考

    王嘉仪
    166-168页
    查看更多>>摘要：随着互联网和移动媒体的不断发展,微电影逐渐流行,并成为传播文化的主要形式之一.通过对微电影《两匹骏马》制片过程的思考,本文分析了剧本开发、勘景、演员选择、拍摄阶段、后期制作以及宣发几个主要制片环节.本文认为,将导演的创作才华和制片人的丰富经验有机结合,才能制作出艺术感强烈且富于哲理性、引人深思的微电影短片.

    制片制片人民族文化微电影

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    分析影视作品中对白在角色塑造中的作用

    赵志强
    169-171页
    查看更多>>摘要：在影视作品的创作中,塑造出触动人心的角色形象,是影片的核心任务之一.为了实现这一目标,导演们往往会不遗余力地运用多元化的创作手法,以便能够将角色的形象以更立体、鲜活的方式呈现给广大观众.在众多塑造角色的艺术手段中,角色对白设计显得尤为关键,它以其独特而深刻的方式,成为一种极具表现力的艺术手法.对白承载着丰富的信息和深层的情感,能够巧妙地揭示角色的内心世界,细腻地刻画其性格特征,进而引领观众深入理解角色的思想、情感和动机,使得观众能够与角色产生共鸣,感受到他们的喜怒哀乐,仿佛置身于影片的世界之中.在影视艺术中,对白是导演精心雕琢角色、赋予其生命的魔法工具.它如同一把锋利的雕刻刀,帮助导演将角色的形象刻画得入木三分,让观众在观影过程中被艺术震撼并产生情感共鸣.

    影视艺术角色塑造对白

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    融美育美——高中音乐教学新路径探研

    石成鑫邵萍
    172-174页
    查看更多>>摘要：高中音乐教育作为培养学生审美情趣、提高文化素养的重要环节,在教学方法的选择和研究上具有重要意义.基于此,本文结合传统音乐教学方法,探讨其局限性,指出高中音乐教学需要创新与变革.本文旨在通过对《义务教育艺术课程标准(2022年版)》中高中音乐美育和德育的分析,探索出高中音乐教育的新途径.

    高中音乐教育教学方法美育新路径

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    幼儿歌曲弹唱在高校学前教育音乐教学中的实践分析

    胡莎莎
    175-177页
    查看更多>>摘要：幼儿歌曲弹唱课程是学前教育专业音乐教学的重要组成部分,对提高学生音乐素养、培养教学能力和创新能力具有积极意义.然而,目前高校学前教育专业幼儿歌曲弹唱教学存在内容单一、方法传统、评价机制不完善等问题.为了加强幼儿歌曲弹唱教学,提高教学质量,本文阐述了幼儿歌曲弹唱在学前教育专业人才培养中的重要性,分析了高校学前教育音乐教学中幼儿歌曲弹唱教学的现状及存在的问题,并提出了相应的教学策略,旨在为相关教育工作者提供参考.

    幼儿歌曲弹唱教学学前教育音乐教学实践分析

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    新课标背景下基于核心素养的高职音乐教育专业人才培养目标研究

    唐姗姗
    178-180页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的实施,核心素养逐渐成为高职院校确定音乐教育专业人才培养目标的关键因素.核心素养的培养不仅涉及技能技巧的学习,更包含学生综合素养的全面提升.本研究旨在探讨新课标下如何把高职音乐教育专业人才培养目标与核心素养紧密相连,通过对新课标的特点与变化进行深入解读,对新课标中核心素养的内涵进行分析,本文提出了基于核心素养的高职音乐教育专业人才培养目标构建策略.

    音乐教育核心素养职业技能标准课程改革教学方法

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    利用新媒体技术创新优化高校音乐教育

    姜东文
    181-183页
    查看更多>>摘要：在信息化时代下,新媒体技术的广泛应用改变着人们的生活方式,也对各行各业产生了深远影响.在此背景下,高校音乐教育在新媒体技术的支持下,突破传统教学模式的禁锢,创新优化课程内容、教学方式,提升音乐教育质量.本文基于新媒体技术,探究其在高校音乐教育中的应用价值,进而提出具体的创新优化高校音乐教育的路径.

    新媒体技术高校音乐创新优化

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    即兴弹唱在高校音乐教育专业中的现状与对策

    杨振宇
    184-186页
    查看更多>>摘要：即兴弹唱是中小学音乐教师的一项必备技能.掌握这项技能的教师能够使音乐教学更加高效,更好地服务于自己的音乐课堂.高校音乐教育专业是培养中小学音乐教师的重要途径.基于此,本文以即兴弹唱在高校音乐教育专业中的现状与对策为研究对象,对其课程设置、师资队伍、教材使用、教学方法和考核评价等方面所存在的问题进行分析,并提出了相应的对策,旨在提高学生的即兴弹唱能力和音乐创新能力.

    即兴弹唱高校音乐教育

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    高职钢琴教学中情感教育的实施与反思

    肖丹
    187-189页
    查看更多>>摘要：本文着眼于情感教育在高职院校钢琴教学中的实施与反思.本文总结了高职院校钢琴教学的特点和情感教育的理论基础,分析了情感教育在当前教学实践中的应用现状和面临的挑战.本文致力于通过构建一系列创新的情感教育策略来提高教学效果,包括提高教师的情感认知能力、增强教师的情感教育意识、开展富有创意的情感教学活动等.此外,本文还建立了一套情感评价体系,以促进情感教育的有效实施和不断优化.本文强调了情感教育在促进学生全面成长中的重要性,并为高职钢琴教育的理论和实践提供了新的视角和指导原则.

    高职钢琴教学情感教育教学策略

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