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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    探讨如何在高中物理教学中创设课堂情境

    王小强
    55页
    查看更多>>摘要：新课程的改革与实施,使得高中物理教学模式逐渐转变,重点使其能够更好地提高课堂效率,促进学生学习能力的有效提升.此外,高中物理作为一门拥有较强抽象性和理论性的学科,在教学当中,需要运用有效的教学方法,展现物理学科的魅力.基于此,探讨如何在高中物理教学中更好地创设课堂情境,达到现代化教育的要求和标准.

    高中物理创设情境教学模式

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    新课标背景下高中语文群文阅读的实践研究

    陈琰雅
    55页
    查看更多>>摘要：新课标以语文核心素养为纲,以学生的语文实践活动为主线,设计了高中语文课程.在此背景下,"群文阅读"应运而生,成为一种新型的教学实践方法,也是一条有效阅读的途径.故此,群文阅读获得了众多教育学者的关注,越来越多的教师将其运用到课堂实践中.

    高中语文群文阅读

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    浅谈提高语文教学人文性的主要策略

    黄丽珍
    56页
    查看更多>>摘要：语文作为基础学科,具有工具性的特点,不仅体现学科特性,承担着传授学生文化知识的重任,更需要培养学生的诸多能力,还要给予学生人文关怀,唤醒学生潜在的意识,提高学生的审美品位,培养高尚的道德情操以及良好的行为习惯.

    语文教学人文性策略

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    新课改背景下的高中体育教学设想

    冯景兰
    56页
    查看更多>>摘要：我国第8次基础教育课程改革开始于21世纪初,至今已有十五六年的时间.自新课程改革以来,《普通高中体育与健康课程标准》就起到了高中体育教学风向标的作用.为进一步落实"立德树人"的教育方针,深化教育改革,教育部于2014年正式着手进行高中各科课程标准的修订工作,并在2017年正式完成修订工作.

    新课改高中体育体育与健康课程标准

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    核心素养:素质教育内涵的明朗化

    蓝建立
    57页
    查看更多>>摘要：核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,主要包括家国情怀、社会关爱、个人修养、自主发展、合作参与、创新实践等六大方面的素养及具体要求.这是贯彻落实"立德树人"这一根本宗旨的基本要求,也是未来教育教学的培养方向和核心内容.那么什么是核心素养?怎样达成核心素养?试图就核心素养的产生背景、具体内涵和组织建构做简要阐释.

    核心素养素质教育明朗化内涵建构

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    浅谈如何在新课改背景下进行高中语文教学改革

    李冬雪
    57页
    查看更多>>摘要：在社会经济和科技高速发展的情况下,教育领域不断地进行着革新,当前新课程改革已经获得一定的发展,取得一定的效果.在高中时期,语文课程教学属于至关重要的一部分内容,面对新课改的大背景,积极推动语言教学的改革是顺应时代发展潮流的关键.对基于新课改背景下怎样展开良好的语文教学改革展开分析,旨在提供给实践教学有价值的指导.

    新课改高中语文教学改革策略

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    新课标视角下小学美术教学难点与对策探讨

    刘春英
    58页
    查看更多>>摘要：小学美术是小学教育中的重要内容,对于培养学生的审美能力具有非常重要的作用.随着新课程改革的不断深入,对小学美术教学也提出了更高的要求.传统的小学美术教学模式已经难以满足现代美术教育的需求.基于此,主要从新课标视角出发,对小学美术教学中的难点问题进行了分析,并针对这些问题提出了相应的解决措施.

    新课标小学美术教学难点对策

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    构建高中英语趣味课堂,培养学生情感

    刘茜
    58页
    查看更多>>摘要：英语课程是高中课程体系中的重要组成部分,根据新课标对于英语学习目标的调整以及新的教学方法与教学理念的实施,在英语教学过程中应当积极提升学生的英语学习兴趣,构建现代化的英语学习理念,通过英语趣味课堂的构建培养学生的英语情感.

    高中英语趣味课堂英语情感

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    浅谈高中政治学科核心素养的实践性教学策略

    蓝文贵
    59页
    查看更多>>摘要：近几年,随着教育教学的不断发展,培养学生核心素养已经成为当前各个教学阶段的主要内容.核心素养简单来说就是在教育教学活动中,帮助学生形成其终身发展的技能与能力,为其后续学习、发展奠定良好基础.在教学过程中,教师必须认识到的是高中政治核心素养并非是独立存在的个体,而是相辅相成的四方面内容.因此,教师在教学过程中应当从各个教学环节渗透核心素养内容,使学生在潜移默化中认识、了解政治核心素养,实现全面发展.

    高中政治学科核心素养

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    刍议小学高年级语文阅读教学中问题链的设计

    汤淑娴
    59页
    查看更多>>摘要：疑问是学习者探究知识的扳机,是学习者理解新知的阶梯.正因为如此,部分教师在课堂教学中或向学生提问,或让学生自问,让学生满脑袋都是疑问.这些疑问会让学生产生强烈的好奇心.在强烈好奇心的驱使下,学生就会全神贯注、积极主动地去探究新知.如此这般,学生探究新知的实效性也就会显著提升.在理论联系实际的基础上,浅显论述小学高年级语文教学中问题链的设计.

    小学高年级语文教学问题链设计

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