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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    分析高中班主任的班级管理艺术

    蔺小花
    219页
    查看更多>>摘要：学生是一个班集体的主要力量,是班集体的主体部分,是一个班级存在的意义,而班主任则是这个班集体的主导力量,是这个班集体的"领头羊",班主任引导学生积极向前,对于学生的成长与发展起着至关重要的作用.那么,作为班主任如何才能真正发挥好自身的带头作用,使一个班集体健康向上地发展呢?这便需要班主任有独特的班级管理艺术.以高中班主任的班级管理艺术为例进行分析.

    高中阶段班主任管理艺术

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    发挥小组的支柱作用——高效课堂小组建设浅谈

    刘建红
    220-221页
    查看更多>>摘要：小组作为高效课堂的两大支柱之一,对于高效课堂的开展和实施起着支撑作用.所谓"学习小组旨在促进不同程度的学生在小组内自主、合作、探究学习,共同实现学习目标,并以小组的整体成绩为评价和激励依据,全面促进学生知识、能力、情感、态度、个性和谐发展".

    高效课堂小组建设小组评价

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    点燃孩子的艺术火花让学生爱上软陶课堂

    张文静
    220页
    查看更多>>摘要：软陶具有极强的艺术性,它是一种人工合成的低温聚合粘土.将以综合实践学科里的"软陶"为例,重点阐述小组探究与合作对于实践课程的作用,帮助学生体会软陶制作和小组探究与合作的快乐.小组探究与合作是德育中探究精神、合作精神的现实体会,对学生全面发展和身心健康具有良好的影响.

    软陶创意小组探究与合作

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    新高考背景下语文学科课程建设的现状与突围

    王珍斌冉光琼
    221页
    查看更多>>摘要：新高考背景下的语文学科课程改革后,有人赞扬它稳中求变,平稳过渡,继承中发展,借鉴中创新;也有人大胆质疑语文新高考,说它没有给世人带来惊喜和全新的感觉,不具备语文新高考的实质性特征,考试方式和题型创新成分太少,距离人们心目中的语文新高考还有较大距离.

    高考中学语文教学困境突围

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    班干部选任方法的几点思考

    任鹏飞
    222页
    查看更多>>摘要：班干部是老师和学生之间沟通的重要桥梁与纽带,是班级活动与学生管理的组织者和学生工作得以落实的具体实施者,是做好班集体工作的核心与关键.因此,班干部的选任,对于一个和谐而优秀的班集体来说有着非常重要的意义.各学校、班级的选任方法略有不同,就具体的班干部选任方法,在担任多年班主任和教育管理工作的基础上,通过调研分析,总结出任命制、民主选举制、自荐推荐制和轮换制四种选任班干部的方法,现就班干部选任的方法谈几点思考,希望大家能够批评指正!

    班干部选任方法问题思考

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    携经典古诗文诵读筑梦高考——玉门一中诵读经典古诗文提升学生语文素养之探微

    叶玉红
    222页
    查看更多>>摘要：玉门一中以抓经典古诗文诵读,来提升学生语文素养的迫切性,及其研究方向和实操目标,以此带动高考备考,提升学生语文素养的实践.

    诵读目标备考素养

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    高中教育实施导师制的模式探讨

    姜金言
    223页
    查看更多>>摘要：高中教育导师制可缓解班主任任务重、压力大的问题.针对目前高中教育存在的众多问题,导师制模式可推进导师制师生双向选择办法,建立完善的导师制职责权限及奖惩制度,建立学生学习效果监督机制,通过导师制建立平等自由的新型师生关系,进而达到提升学生学习效果和全面素质教育的目的.

    导师制高中教育模式班主任

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    高中语文的高考复习教学对策研究

    张连娟
    223页
    查看更多>>摘要：高中语文复习要严格按照大纲进行,提高学生综合素质.高考语文复习要进行科学系统的复习,根据考点、重难点进行针对性的复习.复习不同于学习,课堂模式也要转换,注重归纳,老师的讲解与学生的练习要相互配合,让学生掌握考试技巧,提高训练真实性.针对高中语文的高考复习教学对策展开研究.

    高中语文高考复习教学对策

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    中学文言文"通""同"等注释考查

    廖思语
    224页
    查看更多>>摘要：通假字是中学文言文学习的重点和难点之一.在文言学习过程中,人教版语文教材中同一注释对象,前后使用了不同的注释术语或注解方式,或者通假字、异体字、古今字混用了"通"和"同",造成认识上的混乱.

    中学文言文注释

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    借助微信,优化高中班主任管理工作

    钟时贵
    224页
    查看更多>>摘要：高中学生处于青春叛逆期,加上高考压力大,关注他们的生理、心理变化,加强和他们的交流沟通,促其树立正确价值观,对学生的健康成长是非常重要的.不过怎样才能时刻关注学生的生活、学习、思想状况,及时纠正学生的不良行为,对优秀行为给予鼓励支持,实现高效管理呢?这一问题成为诸多一线教师思索的课题.而在信息时代,微信作为高效交流平台,在教育领域中得到了大力应用,高中班主任可充分应用微信平台,实现对高中阶段学生的有效管理.

    微信班级管理优化管理

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