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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    新课标下高中数学教学中如何培养学生的创新能力

    水小强
    197页
    查看更多>>摘要：以高中数学教学作为主要研究对象,以新课标下的高中数学教学中学生创新能力的培养作为主要研究内容.在对培养学生的创新能力的重要作用进行简要说明的基础上,结合多年教学实际以及具体教学案例,尝试如何在新课标下的高中数学教学中培养学生的创新能力提出几点有效路径.

    新课标高中数学创新能力培养路径

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    初中生阅读能力培养策略

    方本平
    198-199页
    查看更多>>摘要：语文作为我国文化结晶代表之一,其涵盖了"听、说、读、写"这些基本语文技能,也是对应教师群体的教学重点.语文学习不仅是学生掌握中文的主要途径之一,同时也是学生能与周围人进行良好交流的必要前提,所以语文学习的重要性不言而喻.阅读作为语文技能中的一项,其既能帮助学生接触世界文化,又能在一定程度上拓展学生眼界,所以学生阅读能力的培养成为教师开展阅读教学时的目标.从我国初中语文阅读教学现状出发,从阅读情境、阅读习惯等多角度来具体阐述如何有效落实对应的阅读能力培养策略,以期能为初中生群体提供更为高效的阅读平台,促进学生阅读水平的提升.

    初中语文阅读能力培养策略

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    从数学运算能力看其新课标下的教育

    田保
    198-199页
    查看更多>>摘要：随着数学课程改革的深入,关于数学证明的教育价值、数学教育的思维价值、TEC教学方式等的研究已经引起了越来越广泛的关注,而高中阶段的数学运算能力的培养却被人们所忽视.针对这一现状,做了深入探究.

    运算能力课程标准合作学习

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    高中数学核心素养及其培养路径的探究

    柏庆军
    200-201页
    查看更多>>摘要：核心素养是在课程改革不断发展的背景下提出的,是素质教育的延续和提升,其进一步明确了"培养什么样的人"以及"怎样培养人".在此以核心素养概念为切入点,在理解高中数学核心素养的基础上,结合教学实践探讨培养高中生数学核心素养的路径.

    高中数学数学教学核心素养路径

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    初中语文小组合作学习中持续调动学习积极性的实施策略

    丁维秀
    200-201页
    查看更多>>摘要：语文课程教学对学生综合能力的培养有着重要影响.新课程改革要求初中语文教学需要充分促使学生主体性发挥出来,引导学生能够学会自主探究问题,积极参与到课堂教学中,可以有效提升学生合作学习的积极性,调动学生学习的兴趣,强化初中语文教学的效果.因此,以初中语文教学中小组合作学习的形式作为研究的重点,对现阶段初中语文小组合作学习过程中的问题等方面加以研究,积极探寻合理可行且操作性强的教学方案,有效提升初中生的合作学习能力和语文综合水平.

    初中语文小组合作调动学习积极性

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    初中语文教学中学生写作能力的培养

    马海峰
    202页
    查看更多>>摘要：语文在初中阶段学生的学习内容中是作为一门主要的学科出现的,写作在其中占据了较大的比重.拥有良好的写作能力不但有利于提高学生的语文成绩,对于提升学生的文学素养也有非常大的帮助.所以,在语文教学过程中,教师要重视初中生写作能力的培养.

    初中语文教学写作能力

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    高中数学教学中学生解题能力培养策略

    万凌寒
    202页
    查看更多>>摘要：指导学生认真审题有利于培养学生的审题能力,培养学生联想及不断地发散解题思维,不断提升学生的解题能力.巧用解题技巧,认真理解习题存在的逻辑关系,灵活运用数学方法,有利于提高学生的解题能力.

    高中数学解题能力解题思维

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    初中语文阅读指导课初探

    许志红
    203页
    查看更多>>摘要：语文教学中,阅读无疑有着举足轻重的地位,没有阅读,课文的理解就无从谈起,没有阅读,语文课就不是一节真正的语文课.

    阅读默读精读朗读

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    高中数学教学中培养学生反思能力的策略探讨

    严雪莉赵浚江
    203页
    查看更多>>摘要：随着新课标对高中数学教学要求的不断增加,在高中数学教学的过程中教师要重点对学生的数学学习能力进行锻炼和培养,从而最大限度地激发学生自主学习的欲望和潜力.并且高中阶段的数学是一门思考性较强的学科,教师要在日常的数学教学过程中重点对学生的反思能力进行锻炼,从而使得学生可以在反思过程中进行更高层次的数学学习.

    高中数学反思能力教学研究

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    高中化学教学中培养学生自主学习能力的实践解析

    王彦玺
    204页
    查看更多>>摘要：自主学习能力是当前每名高中生都应当具备的重要能力,对于学生未来发展有着重要的促进作用.所以,这就需要高中化学教师能够抓住每一个机会,提升学生的自觉性,培养学生的自主学习能力.针对高中化学教学中培养学生自主学习能力的实践方法,展开较为深入的分析.

    高中化学教学自主学习能力

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