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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    浅析高中体育教学中学生意志品质的培养

    吴荣辉
    211页
    查看更多>>摘要：意志,是人的一种良好品质.在高中体育教学中,培养学生意志品质,能够让学生主观能动性有所提高,形成体育锻炼的强大动力,有创造性地完成各种体育练习,始终保持昂扬斗志.高中是心理和生理发展高峰期,要采取各种措施发展学生良好意志品质,鼓励学生积极上进,不再被困难吓倒.

    体育教学意志品质培养

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    浅析初中道德与法治教学中培养学生兴趣的方法

    张成林
    211页
    查看更多>>摘要：初中阶段的道德与法治是培养学生公民意识和法律意识的重要科目.但由于其本身与学生的实际生活有一定的距离,学生的学习兴趣低.主要分析了在初中道德与法治教学中培养学生兴趣的方法,期望能够提高道德与法治教学的有效性.

    初中道德与法治兴趣方法

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    关于培养学生体育课后自主学习能力的思考

    魏绍敏
    212页
    查看更多>>摘要：体育教学关系到学生身体素质以及各方面能力的提升,为了将体育课中学生的主体作用充分发挥,教师应采取有效方法进行教学,以此使学生的学习兴趣得到调动,使学生积极参与到课堂教学中,同时教师还应当注重学生课后自主学习能力的培养,使其形成终身锻炼的体育理念,从而为促进学生全面发展奠定良好基础.就培养学生体育课后自主学习能力进行分析.

    体育课后自主学习能力教学策略

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    浅探初中《道德与法治》教学中生活化思维的培养

    王鸿
    212-213页
    查看更多>>摘要：近几年来,随着素质教育理念在各阶段教学工作中的全面贯彻,初中《道德与法治》课程开始得到越来越多的关注,然而从实际上来,《道德与法治》教学却存在着很多普遍性的问题,其教学效果也不甚理想,而对学生生活化思维的培养,则能够在很大程度上解决这些问题,从而使《道德与法治》教学取得更好的效果.为此,对生活化思维在初中《道德与法治》教学中的重要性进行了分析,并对实际教学中生活化思维的培养策略展开了探讨.

    道德与法治生活化思维道德与法治

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    核心素养软着陆合作引领共成长——以小组合作为核心的高中历史教学评价研究

    张玲燕
    213页
    查看更多>>摘要：对小组合作开展的意义进行阐述,并提出高中历史教学应用小组合作的策略,希望可以为相关工作者的研究提供一些帮助.

    小组合作高中历史教学

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    信息技术教学评价的重要性

    李炜
    214页
    查看更多>>摘要：为了努力让信息技术课堂作业不再流于形式,而是成为学生展示自我的一个舞台,教师需要对作业评价检测,学生通过一节课的学习,目标是否达到,教师应该及时给出评价反馈来吸引学生注意,激发学生兴趣,获得成功的体验,从而树立学习的信心,使学习充满乐趣.

    信息技术课堂作业教师评价

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    "道德与法治"课堂中学生法治素养的培育探索

    阮宪琛
    214页
    查看更多>>摘要：道德与法治是初中教学体系的有机组成部分,其在教学中占据着越来越重要的地位,不仅承担着塑造学生健康正确的世界观、人生观、价值观的任务.而且还承担着对学生核心素养的培育,其中包含法治素养的培育.从创新教学模式、丰富教学内容、引导学生在生活中运用法治素养三个方面来展开论述,希望为初中道德与法治教学发展过程中贡献一份力量.

    "道德与法治"法治素养培育

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    高中班级管理中现存的问题及改进策略

    景秀峰
    215页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断推进和深入,对于高中班主任的班级管理工作提出了新的要求.班主任是一个班级的主导者,对一个班级的长足发展起着关键性的作用,同时班主任对班级事务管理及处理问题的方式对学生的健康成长和学习生活都有着巨大的影响.所以,班级管理者的班主任应该主动地担任起相应的职责,制订出符合所带班级实际的、合理有效并具有针对性的管理方式,促进学生全面可持续发展.

    高中班主任班级管理工作问题策略

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    改进初中政治教学方法培养农村学生自主学习能力

    郑兴旺
    215页
    查看更多>>摘要：重点探讨改进初中政治教学方法培养农村学生自主学习能力的途径,以期通过此研究为初中政治一线教师提供一定的借鉴参考,帮助农村初中学生养成良好的自主学习习惯,提高农村初中政治教学质量.

    农村初中政治教学方法自主学习能力

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    如何培养初中生的史料实证能力

    欧智宁
    216页
    查看更多>>摘要：随着我国教育改革的不断推进,核心素养的培养成为教育界热议的话题.史料实证能力作为历史学科的五大核心素养之一,其重要性不言而喻.培养初中生的史料实证能力不仅是历史学科的要求,同时也是培养学生综合素质的重要途径.那么,如何在初中历史教学过程中培养学生的史料实证能力呢?结合教学实践,首先分析了培养学生史料实证能力的意义,并提出了培养学生史料实证的策略.

    初中历史史料实证能力培养解读能力

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