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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    高中生物教学中核心素养能力培养策略

    王领峰
    265页
    查看更多>>摘要：在高中生物教学中培养学生核心素养能力,不仅有利于促进学生对知识更好地掌握,同时还转变了传统的教学方式和策略,充分体现了学生的主体地位,进一步促进学生学习成绩的有效提升.简单概括了高中生物教学中核心素养内涵,并且提出了高中生物教学中培养核心素养能力的策略.

    高中生物教学核心素养培养策略

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    统筹课标实践创新臻于至善发展生物学科核心素养

    张静
    266页
    查看更多>>摘要：发展素质教育的独特育人价值,各学科基于学科本质凝练了本学科的核心素养,养成生命观念、科学思维、科学探究和社会责任的生物学科核心素养.

    生命观念科学思维科学探究社会责任

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    巧设情境,激发学生兴趣,培养学生审美情趣

    白晓红
    267页
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    中小学音乐课堂听力训练的策略探讨

    俞大镇
    268页
    查看更多>>摘要：随着近几年的省、市音乐测评以及"体育与艺术2+1项目"的政策落实,发现中小学生的音乐听力普遍存在比较薄弱的现象.因此,如何提升中小学生的音乐听力成为当前音乐教育与音乐课堂的当务之急.对如何在中小学音乐课堂内外实施听力训练的策略进行探讨.

    音乐课堂听力训练策略探讨

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    高中美术欣赏课对学生审美能力的培养

    王伟
    269页
    查看更多>>摘要：美术欣赏课让学生通过欣赏与表达等学习方式了解美术与历史文化,陶冶情操,在潜移默化中提升学生的审美能力.以高中美术欣赏教学为切入点,从美术作品欣赏与教学质量提高等方面探讨高中美术欣赏课对学生审美能力的培养策略,旨在为提升高中美术欣赏课教学的有效性予以参考.

    高中美术欣赏课审美能力培养

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    高中美术教学中培养创新意识的可行性分析

    杨祯玲
    270-271页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的不断深入,现代高中美术教师也要及时转变自己的教学理念,并积极调整和优化课堂教学活动,注重培养学生的审美能力以及创新意识,完善学生的综合素质,促进学生的全面发展.因此,首先将分析在高中美术教学中培养学生创新意识的可行性,然后详细阐述在高中美术教学中培养学生创新意识的具体措施,希望可以为广大高中美术教师提供有用的参考.

    高中美术课堂教学创新意识具体措施

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    浅谈高中足球教学中团队意识的培养

    任立天
    272页
    查看更多>>摘要：足球教学是高中学校体育教学的重要内容之一.近年来,国家高度重视足球的改革和发展,并提倡足球运动进校园,社会各界对足球教学的关注度也越来越高.在足球教学中培养学生的团队意识,有助于培养学生的协作能力、团队精神、情感交流及合作品质等.在足球队的训练和平时的足球教学中,团队意识的培养对于提升足球队的整体水平和提高足球教学的效率至关重要,也是提升学生的足球技术水平的关键因素.

    高中学校足球教学团队意识培养

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    面批作文,让学生真"动"起来

    袁清霞
    273页
    查看更多>>摘要：无论写出哪类作文的学生,教师都要付出很多的时间、精力和耐心进行面批,帮助学生在一次次修改中提升能力.

    初中写作面批修改提升能力

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    高中生物课堂多元化教学评价策略研究

    董永兴于宏刚
    274页
    查看更多>>摘要：教学评价是教师开展教学活动中的一个重要内容,通常情况下,教学评价指的是在教学中,通过考试、评估和测试等方式对学生的综合学习情况进行考核了解.教学评价可以让教师更清晰地了解学生的实际情况,便于依据实际进行调节,制定比较合理的教学方案.但是当前的高中生物教学中,还存在不少问题,其中教学评价就有很多缺陷,急需改进,针对这个问题进行了简单分析.

    高中生物多元化教学评价策略

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    如何做好教学课堂评价

    任芬
    275页
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