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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位,创刊以来,本刊坚持“传播新理念,交流新经验,推广新方法,促进新发展”|的宗旨,全面推广课改新理念,反映课改研究成果,推动教育改革发展,努力加强编辑队伍建设,不断提高刊物质量,并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务,为教师服务,为教学服务,受到广大教育工作者及一线教师的一致好评,收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    论社团活动激发农村学校初中生音乐学习兴趣及音乐素养的提升策略

    冯伟
    23页
    查看更多>>摘要:随着时代的发展,社会的进步,我国的教育改革事业也在逐步推进,农村地区相对于城市地区在教育水平上存在一定的差距.尤其是在音乐、美术等艺术类课程上,由于发展时间短等原因,还处于发展的初步阶段,而社团活动是一种提高学生相关能力水平的有效措施之一.就农村音乐教学的实际现状进行分析探讨,并对在农村音乐初中音乐教育中引入社团活动的做法给出几点建议,希望对相关教育部门或相关教师起到一定的借鉴作用,以便激发农村学校初中生学习音乐兴趣及提升音乐素养.

    社团活动农村初中音乐

    中小学校园欺凌的成因及防控策略研究

    蔺养宁
    24-25页
    查看更多>>摘要:近些年来,关于中小学校园欺凌的报道层出不穷.在这种背景下,中小学生的身心健康受到了极大的重创,会造成什么样的危害?是什么原因导致这种现象盛行的呢?在实际的教育中应该如何防控呢?从这三点出发,对其进行简单研究,希望能够为中小学生健康发展提供帮助.

    中小学校园欺凌成因防控策略

    高中生物实验教学中学生创新能力的培养——以"酶的特性"为例

    温凤萍
    24页
    查看更多>>摘要:基于高中生物实验教学中学生创新能力的培养——以"酶的特性"为例,就三点进行分析:多媒体教学,培养学生质疑能力;创设实验情境,培养学生创新思维;优化实验方式,培养学生创新能力,希望对教学活动的开展提供帮助.

    高中生物实验教学创新能力

    新课程理念下高中电磁学的教学策略研究

    贾斌武
    25页
    查看更多>>摘要:物理是一门以实验为基础的学科.一直以来,通过实验进行教学成为物理教学的一个基本手段.自2004年开始,在新课标下,对高中物理的教学提出了更高的要求.经过实践、研究、反思,对物理教学有了新的认识.在新课程理念下,高中物理的电磁学应该如何进行教学?怎样教学才能适应新课改的要求,才能提高课堂效率,让学生享受学习,爱上学习,主动学习.这是广大高中物理教师关注的问题.在整体上对新课程高中物理电磁学的创新教学谈谈看法.

    高中物理新课程教学策略研究

    "五色"综合实践活动课程开发与利用研究

    谭玉霞李永进
    26-27页
    查看更多>>摘要:深化课程改革是落实立德树人根本任务的必由之路,为适应新时代要求,健全立德树人系统化落实机制,培养全面发展的人才,立足本土资源,充分利用当地自然资源、人文资源、红色资源,构建内容丰富、形式多样的综合实践活动课程,开发出极具地方特色的"五色"综合实践活动课程,并实施于实践教学中,在学生综合实践能力的培养上进行有益的尝试.

    综合实践活动课程开发本土资源五色课程

    浅谈高中班主任如何开展好主题班会

    成明珠
    26页
    查看更多>>摘要:在学校的众多道德教育方法中,主题班会是一种有效的方式.主题班会的形式丰富,内容多样,具备极其深刻的教育意义,它是对学生进行思想教育的重要手段之一.主题班会通常是在特定情况下组织的,例如庆祝节日、定期教学摘要、偶然事件等.负责班会的教师需要巧妙地设想教育目的的中心主题,并仔细设计班级会议过程.主要对班会的设计与实施进行了讨论和探究,归纳了经验与感悟,为主题班会的不断完善进步提供了思路.

    主题班会班主任教育设计

    高一新生学校生活适应的对策研究

    徐自福
    27页

    农村中小学德育中乡村伦理教育价值的研究

    赵永兴
    28页
    查看更多>>摘要:随着我国教育的不断发展,国家越来越重视对于学生德育方面的培养.在培养学生掌握知识和技能的同时,还要培养学生健全的人格,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观.在农村中小学的教育中,乡村伦理教育价值的研究是提高中学生思想道德素质的重要途径,也是中小学教育中不可或缺的部分.如今的农村中小学的德育并没达到预期的成效而且还存在很多问题,中小学生德育中主体意识缺失就是最为严重的问题之一.通过实际教学经验并且结合他人的研究成果,对中小学生在德育中主体意识缺失的原因及提升学生在德育中的主体意识的对策,即转变思想,革新德育方式;精简内容,全面评价,作简要探究.

    农村中小学德育乡村伦理教育价值

    如何指导学生过好高中三年生活

    赵国卿
    28-29页

    "晨钟文化"在我校落地生根

    王渤
    29页