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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    论互联网背景下高中数学复习课优化教学实践

    严庆俊
    123页
    查看更多>>摘要：高中数学复习课传统教学模式有很多种,主要内容包括知识点框图罗列、逻辑关系梳理、查找薄弱环节、查漏补缺等.论述了在当前互联网背景下,如何利用"互联网智能模式"优化高中数学复习课传统教学模式,帮助教师、学生省时、方便地掌握整体知识结构框图、针对每个学生找到薄弱环节、快速查漏补缺等.

    高中数学复习课互联网背景"互联网智能模式"教学模式

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    我给学生设下的"陷阱"——记学生初学"正午太阳高度角计算"的心得

    刘飞
    123页
    查看更多>>摘要："地球运动"中的"正午太阳高度角计算"这部分知识,在高中的地理教学过程中,对于学生来说,难度稍大,但又是最基本的原理性知识.在教学过程中发现,学生对这部分知识的理解不够深刻,运用起来也不够灵活,并且容易出错.对于初学高中地理课程的文科生更是难点.

    正午太阳高度绝对值地理

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    激活思维——谈初中数学课堂提问的技巧

    王国华
    124页
    查看更多>>摘要：提问是课堂教学中教师常用的一种教学手段,也是增强师生互动的重要方式.对于初中数学来说,保持学生思维的积极性和主动性是提高课堂教学效率的重要因素.问题作为思维的"导火线",对于调动学生的学习积极性、激活学生的思维具有积极的促进作用.因此,在课堂教学中,教师要在充分认识提问重要性的基础上,有效提问,提高课堂教学效率.

    初中数学激活思维提问

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    开展兴趣课堂,渗透数学文化

    李玲
    124页
    查看更多>>摘要：新颖的课堂教学模式和兴趣课堂是激发学生学习兴趣的有效途径.通过不断尝试自编校本教材和开展研究性学习,学生的数学学习热情被极大地提高了,学习成绩自然也得到提高.为了在课堂上进一步渗透数学文化,尝试引进数学史料中的典型问题,借助信息技术通过微课程的形式,为提高课堂教学效率做出尝试.

    兴趣课堂研究性学习微课程

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    现代科技与高中物理教学的结合性研究

    王辉
    125页
    查看更多>>摘要：随着现代科技的迅速发展,当代教育对人才综合素质的培养也提出了新的要求.尤其在物理教学中,要想帮助学生树立正确的科学观,就离不开现代科技与高中物理教学的结合.因此,从借助现代科技引发学生物理兴趣、结合教学内容介绍现代科技知识以及组织学生进行现代物理科技探究三方面对其展开探讨,以期能够达到抛砖引玉的效果.

    现代科技高中物理结合教学

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    新方法,新旅程——对高中数学课堂教学的新思考

    李巧玲
    125页
    查看更多>>摘要：数学是高中阶段的基础学科,在培养学生的数学思维、解决问题能力、科学精神与数学素养方面发挥着不可替代的作用.但即便是在新课改理念实施了很长时间的现在,教学观念落后、教学模式单一等问题依旧在不同程度上影响着数学课堂教学效率的提升与发展.如何进一步实现新方法在高中数学教学中的运用成为数学教师所面临的重要课题.从直观教学法、问题驱动法和情境教学法三种教学方法出发,对高中数学课堂教学展开全新的思考,探究优化数学课堂教学的新方法.

    高中数学课堂教学新方法

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    浅谈立德树人背景下如何利用现代信息技术教学培养高中学生生物核心素养

    李凯
    126-127页
    查看更多>>摘要：高中生物教学不仅仅是传授学科知识,同时也在培养学生的素质和能力,在新课改要求教学立德树人的大背景下,对高中生物教学方式和目标提出了新的要求,在教学过程中要灵活运用现代信息技术,通过对生物现象的发现和研究培养学生的观察能力,全面细致地看待问题,为我国高新技术的可持续发展提供高素质优秀人才.

    高中生物信息技术教学核心素养

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    浅析高中数学学生错题管理中的反思策略

    党晓蕊
    126页
    查看更多>>摘要：随着国家近几年新课改的不断实践,教师在培养学生过程中更强调学生错题反思的一个能力,这也是提高学生学习的一个重要方式.新课改执行后,对于高中教学所制定的教学目标是以纠错和分析错误为主要内容,使高中数学课更有学习效率.在高中数学课中,课堂上最重要的一个环节就是学生的解题能力如何,解答错一个题属于正常情况,而如何在这种情况中培养学生错题反思能力才是最关键的.

    高中数学错题反思教学策略

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    关于动量守恒定律的几点小思考

    裴强
    127页
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    初中学生化学学习快速入门建议

    闫国琼
    128页
    查看更多>>摘要：当前初中生通常是在初三阶段才开始接触化学这门课程的,而在初三阶段学生普遍面临着中考的压力,学习科目比较多,尤其是在初三下学期就进入了紧张的复习阶段,因此,在初三让学生学习一门在初一、初二完全没有接触的课程,学生的学习积极性往往都不是很大,部分学习基础不是很好的学生甚至难以快速入门学习化学知识.如何让初中化学学习快速入门,做好化学教学工作是众多教师关注的一件事情,将从初中化学教学现状、存在问题等角度分析学生化学学习快速入门的策略.

    初中学生化学学习快速入门

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