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新课程·下旬
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月刊

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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    阳光照进心房——基于教育戏剧的初中心理健康教育校本课程的探究

    张文靓
    93页
    查看更多>>摘要：初中阶段正值学生成长发展的关键期,其身心发展的不平衡性,可能会使学生遇到成长发展的心理困惑与迷茫.因此基于教育戏剧的心理健康教育校本课程,主要以2012年修订版《中小学心理健康教育指导纲要》为指导,结合学生心理发展的特点以及心理需要,充分结合校情,根据教育教学一线教师、学校管理者、心理教师对学生心理问题的关注作为干预方案设计来源,直根学生实际,有针对性地设计本土化的校本课程资源,提供校本课程资源的应用模式参考,旨在通过基于教育戏剧的心理健康教育校本课程的开发来完善学校学生心理健康教育工作,从而保障学生心理健康、和谐、阳光地发展.

    心理健康教育校本课程教育戏剧

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    信息技术背景下的中小学语文教学

    王文玲
    94页
    查看更多>>摘要：信息技术的迅猛发展为我国各个行业都注入了源源不断的活力,使得信息化、数字化成为各行各业的主要发展趋势和追求.在此背景下,教育事业与信息技术也逐渐进行了融合,且在一定程度上推动了课程改革的步伐,有利于进一步实现创新教育、发展综合型人才的人文教育目标.以中小学语文学科为例,结合素质教育和新课改理念的要求,着重分析了将信息技术应用于教学过程中的有效策略.

    信息技术中小学语文教学策略

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    历史课堂的厚度、温情与敬意——"新文化运动"教学例谈

    柳昔亮
    94-95页
    查看更多>>摘要：历史学是内容最广博、时空跨度最大、最错综复杂的科学,它既追求自然科学的理性和逻辑,又强调社会科学的复杂和多元.从广义来说,一切科学都终将成为历史.

    历史新文化运动例谈

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    巧用多媒体,让古诗词课堂教学更精彩

    张娥
    95页
    查看更多>>摘要：《义务教育语文课程标准》明确提出:小学生要背诵古今优秀诗文共160篇(段),其中以古诗为主.足见小学阶段古诗学习、积累的重要性.古诗教学一直是小学语文教学的一个难点.合理巧妙地使用现代信息技术,能提高古诗教学的效率,优化课堂教学效果,培养学生能力,提高学生素质.

    多媒体古诗词课堂教学

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    数字化教学资源在初中语文课堂教学中的运用

    金晓勇
    96页
    查看更多>>摘要：伴随着网络时代的到来,数字化资源在教学中也得到了广泛的应用,数字化资源和教育教学的整合已经成为一种必然趋势,也是教师在教学中应关注的要点.因此,初中教师在语文教学中,也可以致力于这一资源形式的运用,为课堂注入新的活力,使得教学效果一举数得.基于此,以此为话题,对该资源的实践应用进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

    数字化教学资源初中语文对策

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    "秋风宝剑孤臣泪"——从张之洞、李鸿章角度论开办矿业的必要性

    杜国栋
    96页
    查看更多>>摘要：通过张之洞和李鸿章二人开办铁矿必要性论述比较二人的洋务主张以及差异,是历史教学尤其史料比较教学的一种细化和学习的深入.

    开办铁矿张之洞李鸿章

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    浅谈中学语文课堂信息化教学创新的策略

    王长英
    97页
    查看更多>>摘要：随着信息时代的来临,国家高度关注创新发展,要求学校培养创新型人才,而如今中学语文课堂教学大多刻板无味与烦闷,使学生的积极性不高,因此,语文教师需要运用信息技术进行课堂创新教学,引导学生更好地发展.从中学语文课堂信息化创新教学方面入手,对此进行探讨研究.

    中学语文课堂教学创新策略信息化教学

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    尝试学具制作,落地核心素养——以"地球运动"活动设计为例

    胡金华田艳丽沈慧婷
    97页
    查看更多>>摘要：地球运动难学是很多学生的共识,如何让学生把地球运动弄懂弄透也同样考验着老师.地理实践力是支持学生地理核心素养发展的重要手段,目标在于拓展地理学习途径,增强地理学习的现实感、立体感和主体感.尝试以学具制作入手,通过"做一做""验一验""演一演"三个活动设计,帮助学生深入掌握本课的知识.

    核心素养学具制作深度学习

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    "信息技术与语文教学深度融合"例谈

    秦永鹏
    98页
    查看更多>>摘要：随着我国科学技术的不断发展,现如今,信息技术已经在教育领域普及开来.在实际的语文教学中,教师依据教学内容,灵活使用信息技术,可以较好地增强语文课程的视觉感,激发学生学习语文的兴趣,提高语文教学的质量,因此,广大初中语文教师加强对信息技术与语文教学的深入融合进行研究是非常有必要的.主要对信息技术在初中语文教学中的运用进行浅析,以期可以给广大初中语文教师的后续教学带来一些参考与启示.

    信息技术语文教学深度融合

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    点关于两类特殊直线对称点的快速解法

    曹纪红
    98页
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