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新课程·下旬
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新课程·下旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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    小组合作背景下初中语文阅读教学探究

    张丽萱
    139页
    查看更多>>摘要：在当今初中语文的学习过程中,阅读理解对学生来说是一个难点,因为每个学生阅读篇章的能力不同,成绩也就会因此而有所差距.如何提高学生的阅读能力成为每个初中语文老师所重视的问题.因为阅读理解这部分题在中考试卷中所占的分数很高,如果将学生的阅读能力提上去,学生最终的中考成绩一定会有所提高.而且在如今,数学、生物、物理等学科的题目字数越来越多,这就需要学生有足够的能力去从题目中提取有效信息,忽略掉迷惑人的无用信息,最终达到正确解题,获得分数的目的.这也在另一方面突出了拥有较强的阅读能力的必要性.那么,教师如何在初中语文课堂上有效地提高学生的阅读理解能力呢?主要探讨了在小组合作的背景下,如何有效地提高学生的阅读理解能力.

    小组合作初中语文阅读教学探究

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    初中语文教学中小组合作学习的运用

    赵维霞
    140页
    查看更多>>摘要：在初中阶段的课程体系中,语文课程的教学工作占有很重要的地位,所以就需要关注初中语文教学过程中的主要问题,在此基础之上,打破传统的教学模式和教学理念,能够利用新时代先进的教学思想,来不断地完善初中语文教学工作.对初中语文教学过程中的主要问题进行深入的分析,并且讨论小组合作学习模式应用在初中语文教学中的重要性.

    初中语文教学小组合作学习运用

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    思维导图在高中英语教学中的运用分析

    唐莉
    140页
    查看更多>>摘要：随着教育行业的不断创新与发展,有关部门对高中英语教学模式也提出了新的要求,高中英语教学也在这个过程中得到了相应的改革,在高中英语教学改革不断深化发展的过程中,为了使学校培养出的人才更加符合未来发展对人才的实际需求,高中英语教师需要在现有的教学基础上不断更新与完善自身的教学内容与教学模式,这才能够使学校培养出的人才符合社会发展的需求.基于这一目标,教育部门推出了一种新的形象化的教学方法——思维导图.思维导图是将学生的发散思维形象化表达出来的一种教学方法,它可以使学生的思维能力得到一定的提升,增强学生的记忆能力,从而使教学的效果与质量得到有效提升.对思维导图在高中英语中的应用进行相关的分析,仅供参考.

    思维导图高中英语教学运用

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    新课改下的初中语文教学课堂创新策略

    杨含琴
    141页
    查看更多>>摘要：语文作为初中阶段的基础学科,对于学生中考成绩以及综合素养的提升都起到了关键的作用.随着新课程改革的不断深入,对初中阶段的语文教学也提出了更高的要求,不论是教育主管部门还是学生家长对初中阶段教学的重视程度也日益提升.然而,在新时期初中语文课堂教学中还存在着诸多问题亟待解决,这也直接影响到课堂教学效果和质量.基于此,主要探究了在新课改背景下初中语文课堂教学的具体创新策略,以期能够为提高语文教学质量,促进学生语文综合素养的发展.

    新课改初中语文课堂教学创新策略

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    简析探究式学习在高中英语词汇教学中的应用

    张富财
    141页
    查看更多>>摘要：英语是一种特殊化的拼音文字,也是一种有声的语言.词汇教学是在英语中常用的一种教学方法,也是增加学生词汇量的一种方式.在英语词汇教学中如何应用探究式学习方法,提高学生的英语学习能力和教师的教学效率,这是一个比较重要的问题.对在高中英语词汇教学中应用探究式学习的意义和探究式学习在英语词汇中的应用展开研究,为英语教师教学提供借鉴.

    探究式学习高中英语词汇教学应用

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    中学语文作文教学中存在的问题及方法的创新

    杨平
    142-143页
    查看更多>>摘要：学习一门语言最终的目的就是应用,想要熟练应用一门语言,则需要提升语言素养.语文素养是学生全面发展中必不可少的一环,也是学生综合能力的基础,它直接影响学生的价值观念,进而影响终生.学生在语文课上要学到的并非只有词汇、句子写作手法等,而是要提升自己的语文素养和应用能力,而这能力的最终就体现在学生的言谈和写作水平上.结合实际,分析了目前我国中学作文教学中存在的问题,并创新地提出了解决方法.

    中学语文作文教学存在问题解决方法创新

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    浅议问题引领式教学在高中政治教学中的运用

    赵山江
    142-143页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革的推进,教育重心越来越向学生全面发展靠近,对人才的要求也逐渐从"知识型"向"复合型"靠近,教学方法更加优化,学生的主体性更加突出.在此视域下,为了让学生拥有平等展现自我的机会,问题引领式教学成为广受欢迎的教学方法,以问题为引导,激发学生的探究欲望,促进思维发展,提高问题分析和解决能力.因此,以高中政治为研究对象,分析如何在教学实践中发挥问题引领式的教学功效.

    问题引领式高中政治有效运用

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    高中语文自主活动课堂教学模式研究

    武丽平
    144页
    查看更多>>摘要：新课程改革持续深化下,高中语文作为一门重要的学科,推动语文教学方法改革,构建自主活动课堂受到了教育者广泛关注.在高中语文教学中,在传授学生语文知识的同时,对于学生的自主学习能力培养重视程度不断提升,而构建自主活动课堂教学模式,可以达成这一目标,充分调动学生的学习积极性,提升高中语文教学成效.就高中语文教学展开分析,寻求合理措施来构建自主活动课堂,以求提升高中语文教学有效性.

    高中语文自主活动自主学习能力

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    问题引领式教学在高中政治教学中的运用探析

    徐瑞强
    144页
    查看更多>>摘要：首先介绍了问题引领式教学在高中政治教学中应用的意义和必要性,而后通过具体实例分析了问题引领式教学在高中政治教学中的具体应用方法,主要有创设问题情境和小组合作讨论的方式,并介绍了应用此种教学方式时需要注意的要领.

    问题引领式教学高中政治

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    高中语文教学中的合作学习教学策略研究

    张存祯
    145页
    查看更多>>摘要：为了更好地满足当前人们对教育教学的要求,我国开始在全国范围内实行新课改政策.在当前新课改的背景当中,高中语文教学课堂中的合作学习模式对提高学生课堂效率有着非常重要的影响,并且已经受到教师的广泛欢迎.合作学习模式不仅对传统的教学手段进行了创新,还有效地活跃了课堂氛围.

    高中语文教学课堂合作学习模式

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