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月刊

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山西省太原市双塔南巷65号

新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    反思教学助推学生"言之有涵"——以口语交际"商量"的教学为例

    宣超敏
    91-93页
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    "小数的意义"教学实践与反思

    吴玲玉
    94-96页
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    学习任务群视角下的小学语文低年级思辨性阅读教学

    林珍珍
    97-99页
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    品味"朝花",一路向阳——以《朝花夕拾》为例谈散文整本书阅读

    王在东
    100-102页
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    高中语文群文阅读核心素养培养策略——以"小说的悲剧结局"类议题为例

    涂晓莉
    103-105页
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    大观念视角下单元整体教学的实施路径——以北师大版高中英语(2019)必修第三册Unit 8为例

    张雯雯
    106-108页
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    小学数学大单元整合式教学模式

    张学智
    109-111页
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    如何体会运动前后图形的变与不变——以基于学习路径分析的"轴对称和平移"单元整体教学为例

    章乐
    112-114页
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    初中数学单元整体教学观念下的章起始课设计——以"平行四边形的性质"为例

    陈潇
    115-117页
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    立足素养本位的"馆校联动"美术单元式教学模式

    张鑫怡
    118-120页
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