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月刊

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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    巧用多媒体优化小学英语对话教学——以译林版三年级英语Unit 8"we're twins"教学为例

    潘立琴
    61-63页
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    基于新课标的"教—学—评"一体化模式在初中英语教学中的应用——以What time do you go to school?第一课时教学设计为例

    苗瑛
    64-66页
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    "双减"背景下小学数学说理课堂的构建路径——以"平行四边形的面积"一课为例

    陈松
    67-69页
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    聚焦核心问题,提升学生解决问题的能力——以"千克和克"的教学为例

    孟兆飞
    70-72页
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    让学习活动单为课堂有效学习插上腾飞的翅膀——第一章第1节"长度和时间的测量"学生活动单

    杨青春
    73-75页
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    无形画,有形诗——小学美术教学策略

    蒋微波
    76-78页
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    情绪的解读——"揭开情绪的面纱"教学案例

    王发财
    79-81页
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    节奏与旋律的交织:初中音乐教育的情感表达

    陈琳琳
    82-84页
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    音乐教学与情感教育——以《大海啊,故乡》《东方明珠》为例

    王卓林
    85-87页
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    小学语文阅读课堂上的互动合作教学实践与反思——以《大青树下的小学》一课为例

    王云芳
    88-90页
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