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月刊

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新课程/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
正式出版
收录年代

    问题引领下高中英语阅读教学中进行主题意义探究的教学探索

    徐文静
    61-63页
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    教学导入方式在初中历史课堂的实例性应用探究

    张若开段佳俊
    64-66页
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    "物理+"背景下基于对分课堂与小组互评的复习教学实践——以"初中物理电学故障分析"专题为例

    张丽萍
    67-69页
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    基于核心素养的初中化学实验教学探究

    李际霞
    70-72页
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    基于"证据推理与模型认知"的高中化学教学实践——以人教版"乙烯与有机高分子材料"第1课时"乙烯"为例

    王飞梁培培
    73-75页
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    初中语文名著导读教学的困境与应对策略

    邹颖秀
    76-78页
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    高中英语教学中学生跨文化交际能力培养研究

    石兴娟
    79-81页
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    新课标理念下高中英语读写结合模式探究

    李晓玲
    82-84页
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    对分课堂在初中道德与法治教学中的运用研究

    甄俊丞
    85-87页
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    初中地理教学中学生地方感的培养

    康主草
    88-90页
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