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新课程·中旬
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新课程·中旬/Journal Xinkecheng
查看更多>>《新课程》期刊社是经国家新闻出版总署批准成立的全国第一家关于新课程改革的出版单位，创刊以来，本刊坚持“传播新理念，交流新经验，推广新方法，促进新发展”|的宗旨，全面推广课改新理念，反映课改研究成果，推动教育改革发展，努力加强编辑队伍建设，不断提高刊物质量，并2006年被山西省委宣传部、山西省科技厅、山西省新闻出版局评为“山西省一级期刊”。《新课程》坚持为教育服务，为教师服务，为教学服务，受到广大教育工作者及一线教师的一致好评，收到了良好的社会效益。
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收录年代

    浅谈在语文课堂上电子白板技术的应用

    吴慧敏
    106页
    查看更多>>摘要：现代化科学技术的发展,使课堂教学手段发生了巨大的变化,由单一的"一书+一支粉笔"的课堂手段,发展为利用办公软件制作PPT,再到如今的希沃白板的投入使用,使语文课堂呈现的形式越来越多样化.现代化教学手段七彩纷呈,使课堂更加直观、形象、动态化……如何让希沃白板技术很好地运用到语文教学,并为语文教学服务,还需要每位教师的灵活运用.

    希沃白板技术语文课堂应用过程

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    试析多媒体技术在初中语文教学中的应用

    陆秀梅
    107页
    查看更多>>摘要：伴随科学技术的发展,现代信息技术渗透到生活的各行各业,因而在教学当中引入现代信息技术是时代发展的必然需求.初中是学生学习生活中关键的过渡阶段,语文是树立学生思想观念的重要途径,而此阶段的学生正处于青春期,传统的教学方式较为单一,这种教学方式极易刺激学生的逆反心理,因而教师可在初中语文教学当中适当运用多媒体技术,从而对学生的语文探究热情进行刺激.就如何在初中语文教学当中应用多媒体技术提出了自己的独特见解.

    初中教育语文教学多媒体技术

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    摭谈微课在高中语文教学中的应用

    王会明
    108页
    查看更多>>摘要：高中语文知识点特别分散、零碎,看似好学,其实学生不易掌握,微课的教学方式正好适合高中语文的教学需要.所以,老师在教学中要充分利用信息技术和现代化的数字教学技术,运用微课教学模式,改变传统的教学,使教学更灵活,也使学生在学习中有更多的选择性,同时还能根据自己的需要多次、重复学习,达到对知识的理解、掌握、记忆.

    微课高中语文课堂教学应用策略

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    新时期初中数学翻转课堂构建策略探讨

    后彦齐
    108页
    查看更多>>摘要：随着课改工作的推进,多种新兴教育方法被应用于初中数学课堂中,"翻转课堂"正是其中之一,将该方法引入实际教学中能有效提升教学质效.首先分析了当前初中数学翻转课堂构建现状,而后立足于此探讨了翻转课堂构建策略,以期为广大初中数学教师提供教学参考.

    初中数学翻转课堂构建策略

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    信息化教学在高中语文教学中的应用研究

    费莉艳
    109页
    查看更多>>摘要：在新课程改革下高中语文教学模式发生了巨大的转变.信息化教学使得高中语文课堂变得更加丰富多彩,激发了高中生的学习兴趣,同时也提升了高中生的语文综合能力,为高中生的语文学习和身心健康成长打下良好基础.

    信息化教学高中语文

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    利用信息技术做好课程融合——信息技术促进初中函数学习的实践探索

    王小萍
    109页
    查看更多>>摘要：21世纪,随着社会经济的发展,人类进入了信息时代,世界各国正面临着更加激烈的国际实力的竞争,而这一切的竞争源于对人才的竞争,人才竞争的关键是教育,因此各国在发展经济的同时,非常重视教育的发展.我国正处于这个时代发展的最前沿,无论是大学还是中学教育越来越受到人们的重视,而信息化与教育的关系最为密切,在初中数学教学中做好信息技术与课堂的融合,显得尤为重要,信息技术与课程整合是教育信息化的必由之路,也是检验教育信息化成果的标志.

    信息技术初中函数注意问题

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    地理图表教学的计算机辅助教学示例

    魏孔泉
    110-111页
    查看更多>>摘要：利用Word图表功能绘制坐标曲线图,要比纸上手工绘制坐标曲线图精确得多.从而,利用计算机图表功能制作坐标曲线图,不仅是学生需要学习的一门技术,也是地理教学活动中借助图表制作帮助学生理解地理知识的重要手段.利用演示文稿来实现教学演示,则可以拉近学生与图表制作过程之间的距离.利用演示文稿、Word来绘制坐标曲线图、柱状图的技术,也可以演示给学生看,以便有计算机操作能力的同学实际操作,增加学习的兴趣.如果时间允许,也可以在学生观察过计算机绘制结果后,让学生开展一次手工绘制过程的展示交流.这样更容易把绘制技术变成每个学生的实际能力,更好地实现教学目标.

    坐标曲线图Word图表功能绘制展示交流

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    运用智慧课堂提高课堂效率

    魏秀娟
    110页
    查看更多>>摘要：伴随教学改革活动良性发展,教学创新领域不断拓展,其中智慧课堂是"互联网+"教学改革下的产物,将信息技术、数字资源与教学内容关联在一起,使教学更具实效性,贯穿备课、辅导、上课、测试、作业布置等育人环节,课堂教学效率得以提高.从多学科角度出发,探析运用智慧课堂,提高课堂教学效率的方略,以期推动教育活动朝着信息化"2.0"时代发展.

    智慧课堂教学效率以人为本

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    信息技术与初中英语课堂教学的有效整合

    米龙梅
    111页
    查看更多>>摘要：随着互联网时代的快速发展,信息技术延伸到社会各个领域中.同样地,信息技术也走进初中课堂,成为课堂教学的重要手段.初中是学生学习英语知识的重要阶段,对日后的学习发展具有极其关键的影响.将信息技术引进初中英语课堂,使之与课堂教学进行有效整合,不仅可以激发学生对英语学习的积极性,同时可以有效提升课堂教学质量及效率.因此,主要从信息技术在初中英语课堂教学中发挥的重要作用、注意事项、有效建议三个方面进行论述.

    初中英语课堂教学信息技术整合

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    基于核心素养的初中语文微课教学探究

    韩雪玲
    112-113页
    查看更多>>摘要：初中语文作为基础学科中最重要的课程,它在新课程改革中作为首选目标.初中语文的课程改革要求教师摈弃传统的教学模式,当前最符合语文教学目标的开展方式是基于核心素养下的微课模式.这种模式以树立"培养学生的核心素养教育"为基础,以"学生为教学的主体"为教学理念.初中语文的核心素养以四个部分展开:语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养.语文能力素养要求学生能说会道,能够清晰准确表达自己的语言,并使对方能达到共鸣的效果.思维能力素养要求学生的话语逻辑严谨、深刻犀利,具有一定的条理性和深刻性.审美情趣和文化修养素养则是要求学生在人文方面的修养,人文修养是表达语言的关键,是学生在表达自己语言时的导向,它为语言提供动力和来源.随着互联网的普及,微课这一新型的教学模式应运而生,微课这一教学方式以音频、视频等通过多媒体的形式展示出来.它的优点主要是可以将语文中难以准确形容的教学内容和情境直观呈现在学生面前.从微课教学的重要性出发,给出基于核心素养下的初中语文微课教学的有效开展策略.

    初中语文微课教学核心素养有效策略

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